【題目】已知直三棱柱
中所有棱長(zhǎng)都相等,
、
分別為
、
的中點(diǎn).現(xiàn)有下列四個(gè)結(jié)論:
![]()
;
;
平面
;
異面直線
與
所成角的正弦值是
.
其中正確的結(jié)論是( )
A.
,
B.
,![]()
C.
,
D.
,![]()
【答案】D
【解析】
根據(jù)空間平行線的傳遞性可判斷命題
的正誤;求出異面直線
與
所成角的余弦值,可判斷命題
的正誤;利用線面垂直的判定定理可判斷命題
的正誤;求出異面直線
與
所成角的正弦值,可判斷命題④的正誤.綜合可得出結(jié)論.
對(duì)于命題
,分別取
、
、
的中點(diǎn)
、
、
,連接
、
、
,
![]()
、
分別為
、
的中點(diǎn),
,同理
,
,
,
若
,則
,事實(shí)上
與
相交,所以,命題
錯(cuò)誤;
對(duì)于命題
,取
的中點(diǎn)
,連接
、
、
,
設(shè)正三棱柱
的所有棱長(zhǎng)為
,
![]()
且
,
、
分別為
、
的中點(diǎn),
且
,
四邊形
為平行四邊形,所以,
且
,
平面
,
平面
,
平面
,
,
易知
,
,
,同理
,
由余弦定理得
,
,
,所以,異面直線
與
所成角為
的補(bǔ)角,其余弦值為
,
所以,
與
不垂直,命題
錯(cuò)誤;
對(duì)于命題
,連接
、
、
,
![]()
四邊形
為正方形,所以,
,
,
,
為等邊三角形,
為
的中點(diǎn),
,
平面
,
平面
,
,
,
平面
,
平面
,
,
,
平面
,命題
正確;
對(duì)于命題
,連接
,設(shè)正三棱柱
的所有棱長(zhǎng)為
,
易得
,
,
由余弦定理得
,
,
![]()
,所以,異面直線
與
所成的角為
,其正弦值為
,命題
正確.
故選:D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知x,y滿(mǎn)足約束條件
,當(dāng)
時(shí),
的最小值是________.若
的最大值是-1,則
________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
在點(diǎn)
處的切線與直線
垂直.
(1)求函數(shù)的極值;
(2)若
在
上恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,且點(diǎn)![]()
在函數(shù)
的圖像上;
(1)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列
滿(mǎn)足:
,
,求
的通項(xiàng)公式;
(3)在第(2)問(wèn)的條件下,若對(duì)于任意的
,不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某機(jī)構(gòu)對(duì)某市工薪階層的收入情況與超前消費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查,隨機(jī)抽查了200人,將他們的月收入(單位:百元)頻數(shù)分布及超前消費(fèi)的認(rèn)同人數(shù)整理得到如下表格:
月收入(百元) |
|
|
|
|
|
|
頻數(shù) | 20 | 40 | 60 | 40 | 20 | 20 |
認(rèn)同超前消費(fèi)的人數(shù) | 8 | 16 | 28 | 21 | 13 | 16 |
(1)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)下面
列聯(lián)表,并回答是否有99%的把握認(rèn)為當(dāng)月收入以8000元為分界點(diǎn)時(shí),該市的工薪階層對(duì)“超前消費(fèi)”的態(tài)度有差異;
月收入不低于8000元 | 月收入低于8000元 | 總計(jì) | |
認(rèn)同 | |||
不認(rèn)同 | |||
總計(jì) |
(2)若從月收入在
的被調(diào)查對(duì)象中隨機(jī)選取2人進(jìn)行調(diào)查,求至少有1個(gè)人不認(rèn)同“超前消費(fèi)”的概率.
參考公式:
(其中
).
附表:
| 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有三張形狀、大小、質(zhì)地完全一致的卡片,在每張卡片上寫(xiě)上0,1,2,現(xiàn)從中任意抽取一張,將其上數(shù)字記作x,然后放回,再抽取一張,其上數(shù)字記作y,令
.求:
(1)
所取各值的分布列;
(2)隨機(jī)變量
的數(shù)學(xué)期望與方差.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知?jiǎng)訄A
過(guò)定點(diǎn)
,且圓心
到直線
的距離比
大
.
(1)求動(dòng)圓圓心
的軌跡
的方程;
(2)已知軌跡
與直線
相交于
兩點(diǎn).試問(wèn),在
軸上是否存在一個(gè)定點(diǎn)
使得
是一個(gè)定值?如果存在,求出定點(diǎn)
的坐標(biāo)和這個(gè)定值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì),網(wǎng)民在網(wǎng)上光顧某淘寶小店,經(jīng)過(guò)一番瀏覽后,對(duì)該店鋪中的
三種商品有購(gòu)買(mǎi)意向.該淘寶小店推出買(mǎi)一種送5元優(yōu)惠券的活動(dòng).已知某網(wǎng)民購(gòu)買(mǎi)
商品的概率分別為
,
,
,至少購(gòu)買(mǎi)一種的概率為
,最多購(gòu)買(mǎi)兩種的概率為
.假設(shè)該網(wǎng)民是否購(gòu)買(mǎi)這三種商品相互獨(dú)立.
(1)求該網(wǎng)民分別購(gòu)買(mǎi)
兩種商品的概率;
(2)用隨機(jī)變量
表示該網(wǎng)民購(gòu)買(mǎi)商品所享受的優(yōu)惠券錢(qián)數(shù),求
的分布列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校高二年級(jí)某班的數(shù)學(xué)課外活動(dòng)小組有6名男生,4名女生,從中選出4人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽考試,用X表示其中男生的人數(shù).
(1)請(qǐng)列出X的分布列;
(2)根據(jù)你所列的分布列求選出的4人中至少有3名男生的概率.
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