設(shè)函數(shù)
.(I)求函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間;
(II) 若關(guān)于
的方程
在區(qū)間
內(nèi)恰有兩個(gè)不同的實(shí)根,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
(Ⅰ)
;(Ⅱ)
的取值范圍是![]()
解析試題分析:(Ⅰ)求出導(dǎo)數(shù),根據(jù)導(dǎo)數(shù)大于0求得
的單調(diào)遞增區(qū)間.
(Ⅱ)令
.利用導(dǎo)數(shù)求出
的單調(diào)區(qū)間和極值點(diǎn),畫出其簡圖,結(jié)合函數(shù)零點(diǎn)的判定定理找出
所滿足的條件,由此便可求出
的取值范圍.
試題解析:(Ⅰ)函數(shù)
的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/bd/7/ri4971.png" style="vertical-align:middle;" />,
∵
,
∵
,則使
的
的取值范圍為
,
故函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
(Ⅱ)∵
,
∴
令
,
∵
,且
,
由
得
,由
得
.
∴
在區(qū)間
內(nèi)單調(diào)遞減,在區(qū)間
內(nèi)單調(diào)遞增,
故
在區(qū)間
內(nèi)恰有兩個(gè)相異實(shí)根
即
解得:
.
綜上所述,
的取值范圍是
考點(diǎn):1、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用;2、函數(shù)的零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
函數(shù)
(
為常數(shù))的圖象過原點(diǎn),且對任意
總有
成立;
(1)若
的最大值等于1,求
的解析式;
(2)試比較
與
的大小關(guān)系.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
新晨投資公司擬投資開發(fā)某項(xiàng)新產(chǎn)品,市場評估能獲得
萬元的投資收益.現(xiàn)公司準(zhǔn)備制定一個(gè)對科研課題組的獎勵(lì)方案:獎金
(單位:萬元)隨投資收益
(單位:萬元)的增加而增加,且獎金不低于
萬元,同時(shí)不超過投資收益的
.
(1)設(shè)獎勵(lì)方案的函數(shù)模型為
,試用數(shù)學(xué)語言表述公司對獎勵(lì)方案的函數(shù)模型
的基本要求.
(2)下面是公司預(yù)設(shè)的兩個(gè)獎勵(lì)方案的函數(shù)模型:
①
; ②![]()
試分別分析這兩個(gè)函數(shù)模型是否符合公司要求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知二次函數(shù)
,滿足
,且方程
有兩個(gè)相等的實(shí)根.
(1)求函數(shù)
的解析式;
(2)當(dāng)![]()
時(shí),求函數(shù)
的最小值
的表達(dá)式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(其中
)的圖象如圖所示.![]()
(1) 求函數(shù)
的解析式;
(2) 設(shè)函數(shù)
,且
,求
的單調(diào)區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知
是定義在
上的奇函數(shù),且當(dāng)
時(shí),
.
(Ⅰ)求
的表達(dá)式;
(Ⅱ)判斷并證明函數(shù)
在區(qū)間
上的單調(diào)性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,![]()
.
(Ⅰ)若
,求函數(shù)
在區(qū)間
上的最值;
(Ⅱ)若
恒成立,求
的取值范圍. (注:
是自然對數(shù)的底數(shù))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/5b/f/uegsy3.png" style="vertical-align:middle;" />的函數(shù)
,其導(dǎo)函數(shù)為
.若對
,均有
,則稱函數(shù)
為
上的夢想函數(shù).
(Ⅰ)已知函數(shù)
,試判斷
是否為其定義域上的夢想函數(shù),并說明理由;
(Ⅱ)已知函數(shù)
(
,
)為其定義域上的夢想函數(shù),求
的取值范圍;
(Ⅲ)已知函數(shù)
(
,
)為其定義域上的夢想函數(shù),求
的最大整數(shù)值.
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