【題目】已知橢圓
(
)的焦距為2,橢圓
的左右焦點分別為![]()
,過右焦點
作
軸的垂線交橢圓于![]()
兩點,
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)過右焦點
作直線交橢圓于![]()
兩點,若△
的內(nèi)切圓的面積為
,求△
的面積;
(3)已知
,
為圓上一點(
在
軸右側(cè)),過
作圓的切線交橢圓
于![]()
兩點,試問△
的周長是否為一定值?若是,求出該定值,若不是,請說明理由.
【答案】(1)
;(2)
;(3)是,
.
【解析】
(1)由題意結(jié)合橢圓的性質(zhì)可得
,再由點
即可求得
、
,即可得解;
(2)由題意結(jié)合橢圓的性質(zhì)可得△
的周長
,再由
(
為內(nèi)切圓半徑)即可得解;
(3)按照
斜率是否存在討論,當(dāng)直線
斜率存在時,設(shè)
,
,由兩點之間距離公式、橢圓性質(zhì)可得焦半徑
、
,聯(lián)立方程結(jié)合韋達定理、弦長公式可得
,再由直線
與圓相切可得
,代入運算即可得解.
(1)由橢圓焦距為2可得
,
,
又過右焦點
作
軸的垂線交橢圓于
、
兩點,
,
不妨設(shè)點
,則
,解得
,
,
所以橢圓
的方程為
;
(2)由題意△
的周長
,
又△
的內(nèi)切圓的面積為
,所以△
的內(nèi)切圓的半徑為
,
所以△
的面積
;
(3)由題意
,圓心為
,半徑為
,
若
斜率不存在時,不妨設(shè)點
,
此時△
的周長
;
當(dāng)直線
斜率存在時,設(shè)
,
,
則
即
,
則
,
同理,
,
由
消去y得
,
,
則
,
由直線
與
相切可得
,即
,
所以![]()
,
因為
在
軸右側(cè),所以
,
所以![]()
,
所以△
的周長![]()
;
綜上,△
的周長為一定值,且周長
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若
為某一整系數(shù)多項式的根,則稱
為“代數(shù)數(shù)”.否則,稱
為“超越數(shù)”,證明:
(1)可數(shù)個可數(shù)集的并為可數(shù)集;
(2)存在超越數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在平面直角坐標(biāo)系
中,曲線
過點
,其參數(shù)方程為
(
為參數(shù),
),以
為極點,
軸非負半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求曲線
的普通方程和曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)求已知曲線
和曲線
交于
,
兩點,且
,求實數(shù)
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地有三家工廠,分別位于矩形ABCD的頂點A,B,及CD的中點P處,已知
km,
,為了處理三家工廠的污水,現(xiàn)要在矩形ABCD的區(qū)域上(含邊界),且A,B與等距離的一點O處建造一個污水處理廠,并鋪設(shè)排污管道AO,BO,OP,設(shè)排污管道的總長為ykm.
(I)按下列要求寫出函數(shù)關(guān)系式:
①設(shè)
,將
表示成
的函數(shù)關(guān)系式;
②設(shè)
,將
表示成
的函數(shù)關(guān)系式.
(Ⅱ)請你選用(I)中的一個函數(shù)關(guān)系式,確定污水處理廠的位置,使三條排水管道總長度最短.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有4位同學(xué)在同一天的上午、下午參加“身高與體重”、“立定跳遠”、“肺活量”、“握力”、“臺階”五個項目的測試,每位同學(xué)測試兩個項目,分別在上午和下午,且每人上午和下午測試的項目不能相同.若上午不測“握力”,下午不測“臺階”,其余項目上午、下午都各測試一人,則不同的安排方式的種數(shù)為( )
A.264B.72C.266D.274
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
的焦點為
,其準(zhǔn)線與
軸的交點為
,過點
作直線與拋物線交于
兩點.若以
為直徑的圓過點
,則
的值為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國人民大學(xué)發(fā)布的《中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報告》顯示,在國家“雙創(chuàng)”政策的引導(dǎo)下,隨著社會各方對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐的支持力度不斷加強,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向高漲,近九成的在校大學(xué)生曾考慮過創(chuàng)業(yè),近兩成的學(xué)生有強烈的創(chuàng)業(yè)意向. 數(shù)據(jù)充分表明,大學(xué)生正以飽滿的熱情投身到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大潮之中,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐正呈現(xiàn)出生機勃勃的態(tài)勢。小張大學(xué)畢業(yè)后從2008年年初開始創(chuàng)業(yè),下表是2019年春節(jié)他將自己從2008—2018年的凈利潤按年度給出的一個總的統(tǒng)計表(為方便運算,數(shù)據(jù)作了適當(dāng)?shù)奶幚恚瑔挝唬喝f元).
年度 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
年份序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
利潤 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 10 | 11 | 12 | 13 | 13 | 14 |
![]()
(Ⅰ)散點圖如圖所示,根據(jù)散點圖指出年利潤
(單位:萬元)和年份序號
之間是否具有線性關(guān)系?并用相關(guān)系數(shù)說明用線性回歸模型描述年凈利潤
與年份序號
之間關(guān)系的效果;
(Ⅱ)試用線性回歸模型描述年凈利潤
與年份序號
之間的關(guān)系:求出年凈利潤
關(guān)于年份序號
的回歸方程(系數(shù)精確到0.1),并幫小張估計他2019年可能賺到的凈利潤.
附注:參考數(shù)據(jù)
.
參考公式:
.
且
越大擬合效果越好.回歸方程
斜率的最小二乘法估計公式為:
.
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