【題目】求具有下述性質(zhì)的所有正整數(shù)
:對任意正整數(shù)
,
.
【答案】所求的
為
.
【解析】
對正整數(shù)
,設
為正整數(shù)
的標準分解中素因子2的方冪.則
,
其中
表示正整數(shù)
在二進制表示下的數(shù)碼之和,原命題等價于求所有正整數(shù)
,使得對任意正整數(shù)
,有
.再證明所有符號條件的
為
.
對正整數(shù)
,設
為正整數(shù)
的標準分解中素因子2的方冪.則
, ①
其中,
表示正整數(shù)
在二進制表示下的數(shù)碼之和.
由![]()
.
進而,由式①知本題等價于求所有正整數(shù)
,使得對任意正整數(shù)
,有
.
接下來證明:所有符號條件的
為.
一方面,因為對任意正整數(shù)
,有
,所以,
符合條件.
另一方面,若
不為2的方冪,設
(
,
為大于1的奇數(shù)).
下面構造一個正整數(shù)
,使得
.
因為
,所以,問題等價于選取
的一個倍數(shù)
,使得
.
由
,知存在正整數(shù)
,使得
.
事實上,由歐拉定理,知
可以取
.
設奇數(shù)
的二進制表示為
,其中,
,
.
取
.
則
,且
.
故![]()
![]()
. ②
由于
,故正整數(shù)
的二進制表示中的最高次冪小于
.
由此,對任意整數(shù)
、
,數(shù)
與
的二進制表示中沒有相同的項.
又
,則
的二進制表示中均不包含1.
故由式②知
.
因此,上述選取的
滿足要求.
綜上,所求的
為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,正方形
所在平面與正
所在平面垂直,
分別為
的中點,
在棱
上.
![]()
(1)證明:
平面
.
(2)已知
,點
到
的距離為
,求三棱錐
的體積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點
在雙曲線![]()
(
,
)上,且雙曲線的一條漸近線的方程是
.
(1)求雙曲線
的方程;
(2)若過點
且斜率為
的直線
與雙曲線
有兩個不同的交點,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)設(2)中直線
與雙曲線
交于
兩個不同的點,若以線段
為直徑的圓經(jīng)過坐標原點,求實數(shù)
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
為常數(shù),
且
),且數(shù)列
是首項為
,公差為
的等差數(shù)列.
(1)求證:數(shù)列
是等比數(shù)列;
(2)若
,當
時,求數(shù)列
的前
項和
的最小值;
(3)若
,問是否存在實數(shù)
,使得
是遞增數(shù)列?若存在,求出
的范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知
、
為平面上的兩個定點,且
,該平面上的動線段
的端點
、
,滿足
,
,
,則動線段
所形成圖形的面積為( )
A.36B.60C.72D.108
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組在如圖所示的矩形區(qū)域
內(nèi)舉行機器人攔截挑戰(zhàn)賽,在
處按
方向釋放機器人甲,同時在
處按某方向釋放機器人乙,設機器人乙在
處成功攔截機器人甲,若點
在矩形區(qū)城
內(nèi)(包含邊界),則挑戰(zhàn)成功,否則挑戰(zhàn)失敗,已知
米,
為
中點,機器人乙的速度是機器人甲的速度的2倍,比賽中兩機器人均按勻速直線遠動方式行進.
![]()
(1)如圖建系,求
的軌跡方程;
(2)記
與
的夾角為
,
,如何設計
的長度,才能確保無論
的值為多少,總可以通過設置機器人乙的釋放角度使之挑戰(zhàn)成功?
(3)若
與
的夾角為
,
足夠長,則如何設置機器人乙的釋放角度,才能挑戰(zhàn)成功?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是一個菱形,三角形PAD是一個等腰三角形,∠BAD=∠PAD=
,點E在線段PC上,且PE=3EC.
![]()
(1)求證:AD⊥PB;
(2)若平面PAD⊥平面ABCD,求二面角E﹣AB﹣P的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】拋擲兩顆骰子,計算:
(1)事件“兩顆骰子點數(shù)相同”的概率;
(2)事件“點數(shù)之和小于7”的概率;
(3)事件“點數(shù)之和等于或大于11”的概率.
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