【題目】已知函數(shù)
(
為實數(shù)).
(1)當
時,求函數(shù)
的圖象在點
處的切線方程;
(2)設(shè)函數(shù)
(其中
為常數(shù)),若函數(shù)
在區(qū)間
上不存在極值,且存在
滿
足
,求
的取值范圍;
(3)已知
,求證:
.
【答案】(1)
;(2)
;(3)證明見解析.
【解析】
試題分析:(1)借助題設(shè)條件運用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求解;(2)借助題設(shè)運用分類整合思想及導(dǎo)數(shù)的知識求解;(3)依據(jù)題設(shè)運用導(dǎo)數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)及運算法則推證.
(1)當
時,
,則
,
∴函數(shù)
的圖象在點
處的切線方程為:
,即
;
(2)解:
,由
,
由于函數(shù)
在區(qū)間
上不存在極值,所以
,
由于存在
滿足
,所以
,對于函數(shù)
,對稱軸
,
①當
,即
時,
,
由
,結(jié)合
或
可得:
;
②當
,即
時,
,
由
,結(jié)合
可知:
不存在;
③當
,即
時,
;
由
,結(jié)合
可知:
,綜上可知,
的取值范圍是
.
(3)證明:當
時,
,
當
時,
,
單調(diào)遞增;
當
時,
單調(diào)遞減,
∴
在
處取得最大值
,
即
,∴
,令
,則
,即
,
∴![]()
,
故
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)
.
(1)當
時,求
在區(qū)間
上的最值;
(2)討論
的單調(diào)性;
(3)當
時,有
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)若函數(shù)
有且只有一個極值點,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)對于函數(shù)
,
,
,若對于區(qū)間
上的任意一個
,都有
,則稱函數(shù)
是函數(shù)
,
在區(qū)間
上的一個“分界函數(shù)”.已知
,
,問是否存在實數(shù)
,使得函數(shù)
是函數(shù)
,
在區(qū)間
上的一個“分界函數(shù)”?若存在,求實數(shù)
的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等比數(shù)列
的各項均為正數(shù),且
,
.
(1)求數(shù)列
的通項公式;
(2)若數(shù)列
滿足:
,求數(shù)列
的前
項和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】4個男生,3個女生站成一排.(必須寫出算式再算出結(jié)果才得分)
(Ⅰ)3個女生必須排在一起,有多少種不同的排法?
(Ⅱ)任何兩個女生彼此不相鄰,有多少種不同的排法?
(Ⅲ)甲乙二人之間恰好有三個人,有多少種不同的排法?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(其中
)的圖象的兩條相鄰對稱軸之間的距離為
,且圖象上一個最低點為
.
(1)求函數(shù)
的解析式;
(2)當
時,求函數(shù)
的值域;
(3)若方程
在
上有兩個不相等的實數(shù)根
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)![]()
(1)若
,且
在
上單調(diào)遞增,求實數(shù)
的取值范圍
(2)是否存在實數(shù)
,使得函數(shù)
在
上的最小值為
?若存在,求出實數(shù)
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)
是兩條不同的直線,
是三個不同的平面,給出下列四個命題:
①若
,則
②若
,則![]()
③若
,則
④若
,則![]()
其中正確命題的序號是( )
A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ①和④
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