| A. | 非零向量$\overrightarrow{AB}$與非零向量$\overrightarrow{BA}$是共線向量 | |
| B. | 對于一個向量,只要不改變它的大小和方向,是可以任意平行移動的 | |
| C. | 向量的?梢员容^大小 | |
| D. | 向量$\overrightarrow{a}$、$\overrightarrow$、$\overrightarrow{c}$,若$\overrightarrow{a}$∥$\overrightarrow$,$\overrightarrow$∥$\overrightarrow{c}$,則$\overrightarrow{a}$∥$\overrightarrow{c}$ |
分析 A.利用向量共線定理即可判斷出正誤;
B.利用向量平行移動的意義即可判斷出正誤;
C.由于向量的模是非負實數,因此可以比較大小,即可判斷出正誤;
D.取$\overrightarrow{c}$=$\overrightarrow{0}$,則$\overrightarrow{a}$∥$\overrightarrow{c}$,或$\overrightarrow{a}$與$\overrightarrow{c}$不共線,即可判斷出正誤.
解答 解:A.非零向量$\overrightarrow{AB}$與非零向量$\overrightarrow{BA}$方向相反,因此是共線向量,正確;
B.對于一個向量,只要不改變它的大小和方向,是可以任意平行移動的,正確;
C.由于向量的模是非負實數,因此可以比較大小,正確;
D.向量$\overrightarrow{a}$、$\overrightarrow$、$\overrightarrow{c}$,若$\overrightarrow{a}$∥$\overrightarrow$,$\overrightarrow$∥$\overrightarrow{c}$,取$\overrightarrow{c}$=$\overrightarrow{0}$,則$\overrightarrow{a}$∥$\overrightarrow{c}$,或$\overrightarrow{a}$與$\overrightarrow{c}$不共線,不正確.
故選:D.
點評 本題考查了向量共線定理、模的意義等有關知識,考查了推理能力與計算能力,屬于中檔題.
科目:高中數學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
| A. | (-3,6) | B. | (2,0) | C. | (6,2) | D. | (-2,0) |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
| A. | -1 | B. | 1 | C. | -5 | D. | 5 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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