數(shù)列

滿足


,且

.
(1) 求數(shù)列

的通項(xiàng)公式;
(2) 令

,當(dāng)數(shù)列

為遞增數(shù)列時(shí),求正實(shí)數(shù)

的取值范圍.
(1)

;(2)

試題分析:本小題主要通過(guò)遞推數(shù)列通項(xiàng)公式的求取,考查對(duì)考生的運(yùn)算求解能力、邏輯推理能力,對(duì)考生化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想提出較高要求. 本題屬于基礎(chǔ)試題,難度相對(duì)較低(1)采用構(gòu)造數(shù)列的思路進(jìn)行分析,借助將遞推式兩邊同時(shí)除以

達(dá)到目的;(2)化簡(jiǎn)整理

的通項(xiàng)公式,借助數(shù)列的單調(diào)性

研究正實(shí)數(shù)

的取值范圍.
試題解析:(1) 由

,可知

,
由數(shù)列的遞推可知:


……

因此

,則

. (6分)
(2) 由

可得

,
若數(shù)列

為遞增數(shù)列,則

,
當(dāng)

時(shí),

取最小值為

,則

,即

.
(12分)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
在等差數(shù)列

中,

,

,記數(shù)列

的前

項(xiàng)和為

.
(1)求數(shù)列

的通項(xiàng)公式;
(2)是否存在正整數(shù)

、

,且

,使得

、

、

成等比數(shù)列?若存在,求出所有符合條件的

、

的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
已知數(shù)列

滿足

,且

,
(1)當(dāng)

時(shí),求出數(shù)列

的所有項(xiàng);
(2)當(dāng)

時(shí),設(shè)

,證明:

;
(3)設(shè)(2)中的數(shù)列

的前

項(xiàng)和為

,證明:

.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
設(shè)數(shù)列

的前

項(xiàng)和為

.已知

,

,

.
(Ⅰ) 求

的值;
(Ⅱ) 求數(shù)列

的通項(xiàng)公式;
(Ⅲ) 證明:對(duì)一切正整數(shù)

,有

.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
設(shè)等差數(shù)列

的前

項(xiàng)和為

,且

,

,則

( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
如圖表中數(shù)陣為“森德拉姆素?cái)?shù)篩”,其特點(diǎn)是每行每列都成等差數(shù)列,記第

行第

列的數(shù)為

,則

(Ⅰ)
;
(Ⅱ)表中數(shù)82共出現(xiàn)
次.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
已知等比數(shù)列

的首項(xiàng)

,公比

,等差數(shù)列

的首項(xiàng)

,公差

,在

中插入

中的項(xiàng)后從小到大構(gòu)成新數(shù)列

,則

的第100項(xiàng)為( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
已知數(shù)列

的前

項(xiàng)和

,則

=( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
設(shè){

}是等差數(shù)列,{

}是等比數(shù)列,記{

},{

}的前n項(xiàng)和分別為

,

.若a
3=b
3,a
4=b
4,且

=5,則

=_____________.
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