【題目】如圖,在四棱錐
中,
底面
是
的中點(diǎn).
(1)證明:
平面
;
(2)求
和平面
所成的角的正切值.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)
.
【解析】
試題分析:(1)由
為等邊三角形可得
,于是
,通過(guò)證明
平面
得出
,故而
平面
;(2)取
中點(diǎn)
,連接
,則可證明
平面
,故
為
與平面
所成的角,利用勾股定理求出
,
即可得出
.
試題解析:(1)∵在
中,
,
∴
為等邊三角形,∴
…………(1分)
∵在
中,
是
的中點(diǎn),∴![]()
∵
與
為平面
內(nèi)兩條相交直線(xiàn),∴
平面
…………(4分)
∵
平面
,∴![]()
∵
與
為平面
內(nèi)兩條相交直線(xiàn),∴
平面
…………(6分)
(2)取
中點(diǎn)
,連接
、
,設(shè)![]()
∵在
中,
為
中點(diǎn),∴![]()
∵
底面
底面
,∴![]()
∵
與
為平面
內(nèi)兩條相交直線(xiàn),∴
平面![]()
∴
為
在平面
內(nèi)的射影,∴
為
和平面
所成的角…………(9分)
∵
底面
底面
,∴![]()
∵
,∴![]()
∴在
中,![]()
∴
和平面
所成的角的正切值為
…………(12分)
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
.
(1)求橢圓C的離心率;
(2)設(shè)O為原點(diǎn),若點(diǎn)A在橢圓上,點(diǎn)B在直線(xiàn)x=4上,且
,求直線(xiàn)AB截圓
所得弦長(zhǎng)
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知圓
,點(diǎn)
,
是圓
上任意一點(diǎn),線(xiàn)段
的垂直平分線(xiàn)和半徑
相交于
.
![]()
(1)求動(dòng)點(diǎn)
的軌跡
的方程;
(2)設(shè)直線(xiàn)
與(Ⅰ)中軌跡
相交于
,
兩點(diǎn),直線(xiàn)
,
,
的斜率分別為
,
,
(其中
),
的面積為
,以
,
為直徑的圓的面積分別為
,
,若
,
,
恰好構(gòu)成等比數(shù)列,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下有五個(gè)步驟:①撥號(hào);②提起話(huà)筒(或免提功能);③開(kāi)始通話(huà)或掛機(jī)(線(xiàn)路不通);④等復(fù)話(huà)方信號(hào);⑤結(jié)束通話(huà).試寫(xiě)出一個(gè)打本地電話(huà)的算法________.(只寫(xiě)編號(hào))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓
,過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn)
與其交于不同的兩點(diǎn)
.
(1)求直線(xiàn)
斜率
的取值范圍;
(2)求線(xiàn)段
的中點(diǎn)
的軌跡
的方程;
(3)若直線(xiàn)
與曲線(xiàn)
只有一個(gè)公共點(diǎn),求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD為直角梯形,其中BA⊥AD,CD⊥AD,CD=AD=2AB,PA⊥底面ABCD,E是PC的中點(diǎn).
![]()
(1)求證:BE∥平面PAD;
(2)若AP=2AB,求證:BE⊥平面PCD.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)是否存在實(shí)數(shù)
,使
恒成立,若存在,求出實(shí)數(shù)
的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于框圖的邏輯結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是
A. 條件結(jié)構(gòu)中不含有順序結(jié)構(gòu)
B. 用順序結(jié)構(gòu)畫(huà)出的電水壺?zé)_(kāi)水的框圖是唯一的
C. 條件結(jié)構(gòu)中一定有循環(huán)結(jié)構(gòu)
D. 循環(huán)結(jié)構(gòu)中一定包含條件結(jié)構(gòu)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知四邊形
為直角梯形,
,
,
,
為等邊三角形,
,
,如圖2,將
,
分別沿
折起,使得平面
平面
,平面
平面
,連接
,設(shè)
為
上任意一點(diǎn).
![]()
(1)證明:
平面
;
(2)若
,求
的值.
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