【題目】在平面直角坐標系xOy中,過點
的直線l與拋物線
交于A,B兩點,以AB為直徑作圓,記為
,
與拋物線C的準線始終相切.
(1)求拋物線C的方程;
(2)過圓心M作x軸垂線與拋物線相交于點N,求
的取值范圍.
【答案】(1)
.(2)![]()
【解析】
(1)過A,B,M分別作拋物線的準線的垂線,垂足分別為D,E,P,由題意轉(zhuǎn)化條件得
,即可得A,B,F三點共線,即可得解;
(2)設(shè)直線
,聯(lián)立方程可得
、
、
,利用弦長公式可得
,利用點到直線的距離求得高,表示出三角形面積后即可得解.
(1)證明:過A,B,M分別作拋物線的準線的垂線,垂足分別為D,E,P,
![]()
設(shè)拋物線焦點為F,
由題意知圓M的半徑
,
且
,
即可得
,所以A,B,F三點共線,即
,所以
,
所以拋物線C的方程為
;
(2)由(1)知拋物線
,設(shè)直線
,點
,
,
聯(lián)立可得:
,
,
所以
,
,
所以
,
則
,
,
故點N到直線AB距離![]()
又![]()
![]()
,
所以
,
當
時,
取最小值為32.
故所求三角形
面積的取值范圍
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校在高二年級開設(shè)選修課,選課結(jié)束后,有6名同學要求改選歷史,現(xiàn)歷史選修課開有三個班,若每個班至多可再接收3名同學,那么不同的接收方案共有( )
A.150種B.360種C.510種D.512種
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【題目】如圖,在四棱錐
中,已知平面
平面
是邊長為2的等邊三角形,點
是
的中點,底面
是矩形,
,
為
上一點,且
.
![]()
(1)若
,點
是
的中點,求證:平面
平面
;
(2)是否存在
,使得直線
與平面
所成角的正切值為
?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】南北朝時代的偉大數(shù)學家祖暅在數(shù)學上有突出貢獻,他在實踐的基礎(chǔ)上提出祖暅原理:“冪勢既同,則積不容異”.其含義是:夾在兩個平行平面之間的兩個幾何體,被平行于這兩個平面的任意平面所截,如果截得的兩個截面的面積總相等,那么這兩個幾何體的體積相等,如圖,夾在兩個平行平面之間的兩個幾何體的體積分別為
,被平行于這兩個平面的任意平面截得的兩個截面的面積分別為
,則“
總相等”是“
相等”的( )
![]()
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充分必要條件D.既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形ABCD,
,
,AF⊥平面ABC,且
.E為線段DC上一點,沿直線AE將△ADE翻折成
,M為
的中點,則三棱錐
體積的最小值是________.
![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某人將編號分別為1,2,3,4,5的5個小球隨機放入編號分別為1,2,3,4,5的5個盒子中,每個盒子中放一個小球若球的編號與盒子的編號相同,則視為“放對”,否則視為“放錯”,則全部“放錯”的情況有________種.
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【題目】已知各項均為正數(shù)的兩個數(shù)列
,
滿足
,
.且
.
(1)求證數(shù)列
為等差數(shù)列;
(2)求數(shù)列
的通項公式;
(3)設(shè)數(shù)列
,
的前n項和分別為
,
,求使得等式
成立的有序數(shù)對
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐S﹣ABC中,SA⊥底面ABC,AC=AB=SA=2,AC⊥AB,D、E分別是AC、BC的中點,F在SE上,且SF=2FE.
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(1)求證:平面SBC⊥平面SAE
(2)若G為DE中點,求二面角G﹣AF﹣E的大小.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知極點與直角坐標系的原點重合,極軸與
軸的正半軸重合,曲線
的極坐標方程是
,直線
的參數(shù)方程是
(
為參數(shù)).
(1)若
,
是圓
上一動點,求點
到直線
的距離
的最小值和最大值;
(2)直線
與
關(guān)于原點對稱,且直線
截曲線
的弦長等于
,求
的值.
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