【題目】甲、乙兩位同學(xué)參加數(shù)學(xué)應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽培訓(xùn),現(xiàn)分別從他們?cè)谂嘤?xùn)期間參加的若干次測(cè)試成績(jī)中隨機(jī)抽取8次,記錄如下:
![]()
(Ⅰ)分別估計(jì)甲、乙兩名同學(xué)在培訓(xùn)期間所有測(cè)試成績(jī)的平均分;
(Ⅱ)從上圖中甲、乙兩名同學(xué)高于85分的成績(jī)中各選一個(gè)成績(jī)作為參考,求甲、乙兩人成績(jī)都在90分以上的概率;
(Ⅲ)現(xiàn)要從甲、乙中選派一人參加正式比賽,根據(jù)所抽取的兩組數(shù)據(jù)分析,你認(rèn)為選派哪位同學(xué)參加較為合適?說(shuō)明理由.
【答案】(Ⅰ)
(Ⅱ)
(Ⅲ)見(jiàn)解析
【解析】
(Ⅰ)由莖葉圖中的數(shù)據(jù)計(jì)算
、
,進(jìn)而可得平均分的估計(jì)值;
(Ⅱ)求出基本事件數(shù),計(jì)算所求的概率值;
(Ⅲ)答案不唯一.從平均數(shù)與方差考慮,派甲參賽比較合適;從成績(jī)優(yōu)秀情況分析,派乙參賽比較合適.
(Ⅰ)由莖葉圖中的數(shù)據(jù),計(jì)算
,
,
由樣本估計(jì)總體得,甲、乙兩名同學(xué)在培訓(xùn)期間所有測(cè)試成績(jī)的平均分分別均約為
分.
(Ⅱ)從甲、乙兩名同學(xué)高于
分的成績(jī)中各選一個(gè)成績(jī),基本事件是
,
甲、乙兩名同學(xué)成績(jī)都在
分以上的基本事件為
,
故所求的概率為
.
(Ⅲ)答案不唯一.
派甲參賽比較合適,理由如下:
由(Ⅰ)知,
,
![]()
,
,
因?yàn)?/span>
,
,
所有甲的成績(jī)較穩(wěn)定,派甲參賽比較合適;
派乙參賽比較合適,理由如下:
從統(tǒng)計(jì)的角度看,甲獲得
分以上(含
分)的頻率為
,
乙獲得
分以上(含
分)的頻率為
,
因?yàn)?/span>
,所有派乙參賽比較合適.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(Ⅰ)若
,討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(Ⅱ)若方程
沒(méi)有實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣質(zhì)量指數(shù)(簡(jiǎn)稱:
)是定量描述空氣質(zhì)量狀況的無(wú)量綱指數(shù),空氣質(zhì)量按照
大小分為六級(jí):
為優(yōu),
為良,
為輕度污染,
為中度污染,
為重度污染,
為嚴(yán)重污染.下面記錄了北京市
天的空氣質(zhì)量指數(shù),根據(jù)圖表,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
![]()
A. 在北京這
天的空氣質(zhì)量中,按平均數(shù)來(lái)考察,最后
天的空氣質(zhì)量?jī)?yōu)于最前面
天的空氣質(zhì)量 B. 在北京這
天的空氣質(zhì)量中,有
天達(dá)到污染程度
C. 在北京這
天的空氣質(zhì)量中,12月29日空氣質(zhì)量最好 D. 在北京這
天的空氣質(zhì)量中,達(dá)到空氣質(zhì)量?jī)?yōu)的天數(shù)有
天
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)求函數(shù)
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)若存在
,對(duì)任意
,使得
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)已知函數(shù)
區(qū)間
上的最小值為1,求實(shí)數(shù)
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
對(duì)一切實(shí)數(shù)
,
都有
成立,且
.
(1)求
的值;
(2)求
的解析式;
(3)已知
,設(shè)
:當(dāng)
時(shí),不等式
恒成立;
:當(dāng)
時(shí),
是單調(diào)函數(shù).如果滿足
成立的
的集合記為
,滿足
成立的
的集合記為
,求
(
為全集).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=
,下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是
A.
, f(
)=0
B. 函數(shù)y=f(x)的圖像是中心對(duì)稱圖形
C. 若
是f(x)的極小值點(diǎn),則f(x)在區(qū)間(-∞,
)單調(diào)遞減
D. 若
是f(x)的極值點(diǎn),則
(
)=0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中
.
Ⅰ
當(dāng)
時(shí),
恒成立,求a的取值范圍;
Ⅱ
設(shè)
是定義在
上的函數(shù),在
內(nèi)任取
個(gè)數(shù)
,
,
,
,
,設(shè)
,令
,
,如果存在一個(gè)常數(shù)
,使得
恒成立,則稱函數(shù)
在區(qū)間
上的具有性質(zhì)P.試判斷函數(shù)
在區(qū)間
上是否具有性質(zhì)P?若具有性質(zhì)P,請(qǐng)求出M的最小值;若不具有性質(zhì)P,請(qǐng)說(shuō)明理由.
注:![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】銷售某種活蝦,根據(jù)以往的銷售情況,按日需量x(公斤)屬于[0,100),[100,200),[200,300),[300,400),[400,500] 進(jìn)行分組,得到如圖所示的頻率分布直方圖.
這種活蝦經(jīng)銷商進(jìn)價(jià)成本為每公斤15元,當(dāng)天進(jìn)貨當(dāng)天以每公斤20元進(jìn)行銷售,當(dāng)天未售出的須全部以每公斤10元賣給冷凍庫(kù).某水產(chǎn)品經(jīng)銷商某天購(gòu)進(jìn)了300公斤這種活蝦,設(shè)當(dāng)天利潤(rùn)為Y元.
![]()
(1)求Y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)結(jié)合直方圖估計(jì)利潤(rùn)Y不小于300元的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
的最大值為A,若存在實(shí)數(shù)
使得對(duì)任意實(shí)數(shù)
總有
成立,則
的最小值為____________
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