為了響應(yīng)學(xué)!皩W(xué)科文化節(jié)”活動,數(shù)學(xué)組舉辦了一場數(shù)學(xué)知識競賽,共分為甲、乙兩組.其中甲組得滿分的有
個(gè)女生和
個(gè)男生,乙組得滿分的有
個(gè)女生和
個(gè)男生.現(xiàn)從得滿分的學(xué)生中,每組各任選
個(gè)學(xué)生,作為數(shù)學(xué)組的活動代言人.
(1)求選出的
個(gè)學(xué)生中恰有
個(gè)女生的概率;
(2)設(shè)
為選出的
個(gè)學(xué)生中女生的人數(shù),求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
解:(1)設(shè)“從甲組內(nèi)選出的2個(gè)同學(xué)均為男同學(xué);從乙組內(nèi)選出的2個(gè)同學(xué)中,1個(gè)是男同學(xué),1個(gè)為女同學(xué)”為事件
,“從乙組內(nèi)選出的2個(gè)同學(xué)均為男同學(xué);從甲組內(nèi)選出的2個(gè)同學(xué)中1個(gè)是男同學(xué),1個(gè)為女同學(xué)”為事件
,由于事件
、
互斥, 且
---4分
∴選出的4個(gè)同學(xué)中恰有1個(gè)女生的概率為:
(2)
可能的取值為0,1,2,3,
∴
的分布列為
|
| 0 | 1 | 2 | 3 |
| P |
|
|
|
|
∴
的數(shù)學(xué)期望![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知雙曲線
,過其左焦點(diǎn)
作圓
的兩條切線,切點(diǎn)記作
,
,原點(diǎn)為
,
,其雙曲線的離心率為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
將2名教師,4名學(xué)生分成2個(gè)小組,分別安排到甲、乙兩地參加社會實(shí)踐活動,每個(gè)小組由1名教師和2名學(xué)生組成,不同的安排方案共有 種.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
所已知數(shù)列
前項(xiàng)和
且
,![]()
(1)試求![]()
(2)猜想
的表達(dá)式,并用數(shù)學(xué)歸納法證明猜想.
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