【題目】設(shè)
,函數(shù)
,函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的零點(diǎn)個(gè)數(shù);
(2)若函數(shù)
與函數(shù)
的圖象分別位于直線(xiàn)
的兩側(cè),求
的取值集合
;
(3)對(duì)于
,
,求
的最小值.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)
;(3)![]()
【解析】
(1)當(dāng)n=1時(shí),f(x)=
,f′(x)=
(x>0),確定函數(shù)的單調(diào)性,即可求函數(shù)y=f(x)的零點(diǎn)個(gè)數(shù);
(2)若函數(shù)y=f(x)與函數(shù)y=g(x)的圖象分別位于直線(xiàn)y=1的兩側(cè),n∈N*,函數(shù)f(x)有最大值f(
)=
<1,即f(x)在直線(xiàn)l:y=1的上方,可得g(n)=
>1求n的取值集合A;
(3)x1,x2∈(0,+∞),|f(x1)﹣g(x2)|的最小值等價(jià)于
,發(fā)布網(wǎng)球場(chǎng)相應(yīng)的函數(shù)值,比較大小,即可求|f(x1)﹣g(x2)|的最小值.
(1)當(dāng)
時(shí),
,
.
由
得
;由
得
.
所以函數(shù)
在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減,
因?yàn)?/span>
,
,
所以函數(shù)
在
上存在一個(gè)零點(diǎn);
當(dāng)
時(shí),
恒成立,
所以函數(shù)
在
上不存在零點(diǎn).
綜上得函數(shù)
在
上存在唯一一個(gè)零點(diǎn).
(2)由函數(shù)
求導(dǎo),得
,
由
,得
;由
,得
,
所以函數(shù)
在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減,
則當(dāng)
時(shí),函數(shù)
有最大值
;
由函數(shù)
求導(dǎo),得
,
由
得
;由
得
.
所以函數(shù)
在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增,
則當(dāng)
時(shí),函數(shù)
有最小值
;
因?yàn)?/span>
,函數(shù)
的最大值
,
即函數(shù)
在直線(xiàn)
的下方,
故函數(shù)
在直線(xiàn)
:
的上方,
所以
,解得
.
所以
的取值集合為
.
(3)對(duì)
,
的最小值等價(jià)于
,
當(dāng)
時(shí),
;
當(dāng)
時(shí),
;
因?yàn)?/span>
,
所以
的最小值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
在點(diǎn)
處的切線(xiàn)方程為
.
(1)求
的解析式;
(2)求
的單調(diào)區(qū)間;
(3)若函數(shù)
在定義域內(nèi)恒有
成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了調(diào)查中學(xué)生每天玩游戲的時(shí)間是否與性別有關(guān),隨機(jī)抽取了男、女學(xué)生各50人進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)其日均玩游戲的時(shí)間繪制了如下的頻率分布直方圖.
![]()
(1)求所調(diào)查學(xué)生日均玩游戲時(shí)間在
分鐘的人數(shù);
(2)將日均玩游戲時(shí)間不低于60分鐘的學(xué)生稱(chēng)為“游戲迷”,已知“游戲迷”中女生有6人;
①根據(jù)已知條件,完成下面的
列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.05的前提下認(rèn)為“游戲迷”和性別關(guān)系;
非游戲迷 | 游戲迷 | 合計(jì) | |
男 | |||
女 | |||
合計(jì) |
②在所抽取的“游戲迷”中按照分層抽樣的方法抽取10人,再在這10人中任取9人進(jìn)行心理干預(yù),求這9人中男生全被抽中的概率.
附:
(其中
為樣本容量).
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某省有關(guān)部門(mén)要求各中小學(xué)要把“每天鍛煉一小時(shí)”寫(xiě)入課程表,為了響應(yīng)這一號(hào)召,某校圍繞著“你最喜歡的體育活動(dòng)項(xiàng)目是什么?(只寫(xiě)一項(xiàng)”的問(wèn)題,對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,從而得到一組數(shù)據(jù).圖(1)是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的條形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:
![]()
![]()
(1)該校對(duì)多少名學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查?
(2)本次抽樣調(diào)查中,最喜歡籃球活動(dòng)的有多少人?占被調(diào)查人數(shù)的百分比是多少?
(3)若該校九年級(jí)共有200名學(xué)生,圖(2)是根據(jù)各年級(jí)學(xué)生人數(shù)占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分比繪制的扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你估計(jì)全校學(xué)生中最喜歡跳繩活動(dòng)的人數(shù)為多少.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
及點(diǎn)
,若直線(xiàn)
與橢圓
交于點(diǎn)
,且
(
為坐標(biāo)原點(diǎn)),橢圓
的離心率為
.
(1)求橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若斜率為
的直線(xiàn)
交橢圓
于不同的兩點(diǎn)
,求
面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=x3-6x+5,x∈R.
(1)求函數(shù)f(x)的極值;(2)若關(guān)于x的方程f(x)=a有三個(gè)不同的實(shí)根,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
.
(1)若
為定義域上的單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若
,當(dāng)
時(shí),證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,已知橢圓
(
)的焦距為
,且過(guò)點(diǎn)
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)斜率大于0且過(guò)橢圓右焦點(diǎn)
的直線(xiàn)
與橢圓
交于
兩點(diǎn),若
,求直線(xiàn)
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)![]()
,
.
(Ⅰ)當(dāng)
時(shí),證明:
;
(Ⅱ)
的圖象與
的圖象是否存在公切線(xiàn)(公切線(xiàn):同時(shí)與兩條曲線(xiàn)相切的直線(xiàn))?如果存在,有幾條公切線(xiàn),請(qǐng)證明你的結(jié)論.
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