【題目】某市的教育主管部門對所管轄的學(xué)校進(jìn)行年終督導(dǎo)評估,為了解某學(xué)校師生對學(xué)校教學(xué)管理的滿意度,分別從教師和不同年級的同學(xué)中隨機(jī)抽取若干師生,進(jìn)行評分(滿分100分),繪制如下頻率分布直方圖(分組區(qū)間為
,
,
,
,
,
),并將分?jǐn)?shù)從低到高分為四個等級:
滿意度評分 |
|
|
|
|
滿意度等級 | 不滿意 | 基本滿意 | 滿意 | 非常滿意 |
已知滿意度等級為基本滿意的有340人.
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(1)求表中
的值及不滿意的人數(shù);
(2)在等級為不滿意的師生中,老師占
,現(xiàn)從該等級師生中按分層抽樣抽取12人了解不滿意的原因,并從中抽取3人擔(dān)任整改督導(dǎo)員,記
為老師整改督導(dǎo)員的人數(shù),求
的分布列及數(shù)學(xué)期望.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在圓內(nèi)接△ABC,A,B,C所對的邊分別為a,b,c,滿足acosC+ccosA=2bcosB. ![]()
(1)求B的大;
(2)若點D是劣弧
上一點,AB=3,BC=2,AD=1,求四邊形ABCD的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系
中,
,
,
的面積為
.
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(Ⅰ)求
的長;
(Ⅱ)若函數(shù)
的圖象經(jīng)過
三點,其中
為
的圖象與
軸相鄰的兩個交點,求函數(shù)
的解析式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=
,其中a>0.
(Ⅰ)若a=1,求曲線y=f(x)在點(2,f(2))處的切線方程;
(Ⅱ)若在區(qū)間
上,f(x)>0恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓
,某拋物線的頂點為原點
,焦點為圓心
,經(jīng)過點
的直線
交圓
于
,
兩點,交此拋物線于
,
兩點,其中
,
在第一象限,
,
在第二象限.
(1)求該拋物線的方程;
(2)是否存在直線
,使
是
與
的等差中項?若存在,求直線
的方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知(x+
)n展開式的二項式系數(shù)之和為256
(1)求n;
(2)若展開式中常數(shù)項為
,求m的值;
(3)若展開式中系數(shù)最大項只有第6項和第7項,求m的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圍建一個面積為360m2的矩形場地,要求矩形場地的一面利用舊墻(利用舊墻需維修),其它三面圍墻要新建,在舊墻的對面的新墻上要留一個寬度為2m的進(jìn)出口,已知舊墻的維修費用為45元/m,新墻的造價為180元/m,設(shè)利用的舊墻的長度為x(單位:m),修建此矩形場地圍墻的總費用為y(單位:元). (Ⅰ)將y表示為x的函數(shù):
(Ⅱ)試確定x,使修建此矩形場地圍墻的總費用最小,并求出最小總費用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義在[﹣1,1]上的函數(shù)f(x)滿足:①對任意a,b∈[﹣1,1],且a+b≠0,都有
>0成立;②f(x)在[﹣1,1]上是奇函數(shù),且f(1)=1.
(1)求證:f(x)在[﹣1,1]上是單調(diào)遞增函數(shù);
(2)解關(guān)于x不等式f(x)<f(
x+1);
(3)若f(x)≤m2﹣2am﹣2對所有的x∈[﹣1,1]及a∈[﹣1,1]恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.
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