已知數(shù)列
滿足
,
,
.
(1)若
成等比數(shù)列,求
的值;
(2)是否存在
,使數(shù)列
為等差數(shù)列?若存在,求出所有這樣的
;若不存在,說明理由.
(1)
;(2)存在,當a1=1時,數(shù)列{an}為等差數(shù)列.
解析試題分析:(1)首先利用遞推公式把
都用
表示,再根據(jù)
成等比數(shù)列,列方程解出
的值.(2)對于這類開放性問題,處理的策略就是先假設(shè)存在a1,使數(shù)列{an}為等差數(shù)列,與(1)類似,根據(jù)
成等差數(shù)列,有
,從面得到關(guān)于
的方程,方程若有解則存在,否則可認為不存在a1,使數(shù)列{an}為等差數(shù)列.
試題解析:(1)∵0<a1<2,
∴a2=2-|a1|=2-a1,a3=2-|a2|=2-|2-a1|=2-(2-a1)=a1.
∵a1,a2,a3成等比數(shù)列,
∴a22=a1a3,即(2-a1)2=a12,
解得a1=1. 6分
(2)假設(shè)這樣的等差數(shù)列存在,則
由2a2=a1+a3,得2(2-a1)=2a1,
解得a1=1.
從而an=1(n∈N*),此時{an}是一個等差數(shù)列;
因此,當且僅當a1=1時,數(shù)列{an}為等差數(shù)列. 12分
考點:等差數(shù)列、等比數(shù)列的定義.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
知{an}是首項為-2的等比數(shù)列,Sn是其前n項和,且S3,S2,S4成等差數(shù)列,
(1)求數(shù)列{an}的通項公式.
(2)若bn=log2|an|,求數(shù)列{
}的前n項和Tn.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知等差數(shù)列{an}滿足:a2=5,a4+a6=22,數(shù)列{bn}滿足b1+2b2+…
+2n-1bn=nan,設(shè)數(shù)列{bn}的前n項和為Sn.
(1)求數(shù)列{an},{bn}的通項公式;
(2)求滿足13<Sn<14的n的集合.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列{an}的前n項和Sn滿足Sn+an+
n-1=2(n∈N*),設(shè)cn=2nan.
(1)求證:數(shù)列{cn}是等差數(shù)列,并求數(shù)列{an}的通項公式.
(2)按以下規(guī)律構(gòu)造數(shù)列{bn},具體方法如下:
b1=c1,b2=c2+c3,b3=c4+c5+c6+c7,…,第n項bn由相應(yīng)的{cn}中2n-1項的和組成,求數(shù)列{bn}的通項bn.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在等差數(shù)列
和等比數(shù)列
中,
,
,
是
前
項和.
(1)若
,求實數(shù)
的值;
(2)是否存在正整數(shù)
,使得數(shù)列
的所有項都在數(shù)列
中?若存在,求出所有的
,若不存在,說明理由;
(3)是否存在正實數(shù)
,使得數(shù)列
中至少有三項在數(shù)列
中,但
中的項不都在數(shù)列
中?若存在,求出一個可能的
的值,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn,n∈N*,且a2=3,點(10,S10)在直線y=10x上.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)設(shè)bn=2an+2n,求數(shù)列{bn}的前n項和Tn.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知等比數(shù)列
中,
,
.
(1)求數(shù)列
的通項公式;
(2)若
,
分別為等差數(shù)列
的第3項和第5項,試求數(shù)列
的通項公式及前
項和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
數(shù)列
是遞增的等差數(shù)列,且
,
.
(1)求數(shù)列
的通項公式;
(2)求數(shù)列
的前
項和
的最小值;
(3)求數(shù)列
的前
項和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列
具有性質(zhì):①
為正數(shù);②對于任意的正整數(shù)
,當
為偶數(shù)時,
;當
為奇數(shù)時,![]()
(1)若
,求數(shù)列
的通項公式;
(2)若
成等差數(shù)列,求
的值;
(3)設(shè)
,數(shù)列
的前
項和為
,求證:![]()
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