【題目】如圖,在四棱錐C﹣ABNM中,四邊形ABNM的邊長(zhǎng)均為2,△ABC為正三角形,MB
,MB⊥NC,E,F分別為MN,AC中點(diǎn).
![]()
(Ⅰ)證明:MB⊥AC;
(Ⅱ)求直線EF與平面MBC所成角的正弦值.
【答案】(Ⅰ)詳見(jiàn)解析;(Ⅱ)
.
【解析】
(Ⅰ)連接AN,由題意可得
,結(jié)合
,利用線面垂直的判定可得
平面
,利用線面垂直的性質(zhì)即可得證;
(Ⅱ)取BC的中點(diǎn)G,連接FG,NG,MG,證明MG與EF相交,記交點(diǎn)為O,則O為MG與EF的中點(diǎn).則直線EF與平面MBC所成角,就是FO與平面MBC所成角,記為θ.由已知求解三角形可得OF,記F到平面MBC的距離為h,利用等體積法求得h,則
,即可得解.
(Ⅰ)證明:連接AN,∵四邊形ABNM的邊長(zhǎng)均為2,∴
,
∵
,且
,∴
平面
,
∵
平面
,∴
;
(Ⅱ)取BC的中點(diǎn)G,連接FG,NG,MG,
顯然
,且
,即
,
,
∴MG與EF相交,
記交點(diǎn)為O,則O為MG與EF的中點(diǎn).
∴直線EF與平面MBC所成角,就是FO與平面MBC所成角,記為θ,
由(Ⅰ)知
,又
為正三角形,∴
,且
.
∵
,∴
平面MBF,而
平面MBF,
則
,得
,
,
∵
,
,∴
,
,
∴
平面ABC,又
平面ABC ,
,
∴
,可得
.
∴
,
記F到平面MBC的距離為h,
在
中,∵
,
,∴
,
∴
,得
.
故
.
所以直線EF與平面MBC所成角的正弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
,其中
.
(Ⅰ)試討論
的單調(diào)性;
(Ⅱ)若函數(shù)
存在極值,對(duì)于任意的
,存在正實(shí)數(shù)
,使得
,試判斷
與
的大小關(guān)系并給出證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
的左焦點(diǎn)為
,離心率為
.
(1)求橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)
為坐標(biāo)原點(diǎn),
為直線
上一點(diǎn),過(guò)
作
的垂線交橢圓于
、
.當(dāng)四邊形
是平行四邊形時(shí),求四邊形
的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某高中志愿者男志愿者5人,女志愿者3人,這些人要參加社區(qū)服務(wù)工作.從這些人中隨機(jī)抽取4人負(fù)責(zé)文明宣傳工作,另外4人負(fù)責(zé)衛(wèi)生服務(wù)工作.
(Ⅰ)設(shè)
為事件;“負(fù)責(zé)文明宣傳工作的志愿者中包含女志愿者甲但不包含男志愿者乙”,求事件
發(fā)生的概率;
(Ⅱ)設(shè)
表示參加文明宣傳工作的女志愿者人數(shù),求隨機(jī)變量
的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】追求人類與生存環(huán)境的和諧發(fā)展是中國(guó)特色社會(huì)主義生態(tài)文明的價(jià)值取向.為了改善空氣質(zhì)量,某城市環(huán)保局隨機(jī)抽取了一年內(nèi)100天的空氣質(zhì)量指數(shù)(
)的檢測(cè)數(shù)據(jù),結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:
|
|
|
|
|
|
| |
空氣質(zhì)量 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 | 嚴(yán)重污染 | |
天數(shù) | 6 | 14 | 18 | 27 | 25 | 20 |
(1)從空氣質(zhì)量指數(shù)屬于
,
的天數(shù)中任取3天,求這3天中空氣質(zhì)量至少有2天為優(yōu)的概率.
(2)已知某企業(yè)每天因空氣質(zhì)量造成的經(jīng)濟(jì)損失
(單位:元)與空氣質(zhì)量指數(shù)
的關(guān)系式為
假設(shè)該企業(yè)所在地7月與8月每天空氣質(zhì)量為優(yōu)、良、輕度污染、中度污染、重度污染、嚴(yán)重污染的概率分別為
,
,
,
,
,
,9月每天的空氣質(zhì)量對(duì)應(yīng)的概率以表中100天的空氣質(zhì)量的頻率代替.
(i)記該企業(yè)9月每天因空氣質(zhì)量造成的經(jīng)濟(jì)損失為
元,求
的分布列;
(ii)試問(wèn)該企業(yè)7月、8月、9月這三個(gè)月因空氣質(zhì)量造成的經(jīng)濟(jì)損失總額的數(shù)學(xué)期望是否會(huì)超過(guò)2.88萬(wàn)元?說(shuō)明你的理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
是邊長(zhǎng)為2的正三角形,
是等腰直角三角形.把
沿其斜邊
翻折到
,使
,設(shè)
為
的中點(diǎn).
![]()
(1)求證:平面
平面
;
(2)求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某運(yùn)動(dòng)制衣品牌為了成衣尺寸更精準(zhǔn),現(xiàn)選擇15名志愿者,對(duì)其身高和臂展進(jìn)行測(cè)量(單位:厘米),左圖為選取的15名志愿者身高與臂展的折線圖,右圖為身高與臂展所對(duì)應(yīng)的散點(diǎn)圖,并求得其回歸方程為
,以下結(jié)論中不正確的為
![]()
![]()
A. 15名志愿者身高的極差小于臂展的極差
B. 15名志愿者身高和臂展成正相關(guān)關(guān)系,
C. 可估計(jì)身高為190厘米的人臂展大約為189.65厘米,
D. 身高相差10厘米的兩人臂展都相差11.6厘米,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)討論函數(shù)
在區(qū)間
上的單調(diào)性;
(2)已知
,若對(duì)任意
,有
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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