【題目】某調(diào)查機(jī)構(gòu)對(duì)全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),得到整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)者年齡分布餅狀圖、“90后”從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)崗位分布條形圖,則下列結(jié)論中正確的是( )
![]()
注:“90后”指1990年及以后出生的人,“80后”指1980-1989年之間出生的人,“80前”指1979年及以前出生的人.
A.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中“90后”占一半以上
B.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事技術(shù)崗位的人數(shù)超過(guò)總?cè)藬?shù)的20%
C.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事運(yùn)營(yíng)崗位的人數(shù)“90后”比“80前”多
D.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事技術(shù)崗位的人數(shù)“90后”比“80后”多
【答案】ABC
【解析】
根據(jù)餅狀圖確定互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中“90后”占總?cè)藬?shù)比例,即可判斷A;
根據(jù)條形圖確定互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中“90后”從事技術(shù)崗位的人數(shù)占總?cè)藬?shù)比例,即可判斷B;
根據(jù)條形圖確定互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中“90后”從事運(yùn)營(yíng)崗位的人數(shù)占總?cè)藬?shù)比例,根據(jù)餅狀圖確定“80前”的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例,兩者比較可判斷C;
根據(jù)條形圖確定互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中“90后”從事技術(shù)崗位的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例,但“80后”中從事技術(shù)崗位的比例不可確定,即可判斷D.
由題圖可知,互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中“90后”占總?cè)藬?shù)的56%,超過(guò)一半,A正確;
互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中“90后”從事技術(shù)崗位的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的
,超過(guò)20%,所以互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員(包括“90后”“80后”“80前”)從事技術(shù)崗位的人數(shù)超過(guò)總?cè)藬?shù)的20%,B正確;
互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中“90后”從事運(yùn)營(yíng)崗位的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的
,超過(guò)“80前”的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例,且“80前”中從事運(yùn)營(yíng)崗位的比例未知,C正確;
互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中“90后”從事技術(shù)崗位的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的
,小于“80后”的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例,但“80后”中從事技術(shù)崗位的比例未知,D不一定正確.
故選:ABC
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若存在實(shí)常數(shù)
和
,使得函數(shù)
和
對(duì)其公共定義域上的任意實(shí)數(shù)x都滿(mǎn)足:
和
恒成立,則稱(chēng)此直線
為
和
的“隔離直線”,已知函數(shù)
,
,
(
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),則( )
A.
在
內(nèi)單調(diào)遞增;
B.
和
之間存在“隔離直線”,且
的最小值為
;
C.
和
之間存在“隔離直線”,且
的取值范圍是
;
D.
和
之間存在唯一的“隔離直線”
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)函數(shù)
進(jìn)行研究后,得出以下結(jié)論,其中正確的有( )
A.函數(shù)
的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)
B.對(duì)定義域中的任意實(shí)數(shù)
的值,恒有
成立
C.函數(shù)
的圖象與
軸有無(wú)窮多個(gè)交點(diǎn),且每相鄰兩交點(diǎn)間距離相等
D.對(duì)任意常數(shù)
,存在常數(shù)
,使函數(shù)
在
上單調(diào)遞減,且![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在①
,②
,③
這三個(gè)條件中選擇兩個(gè),補(bǔ)充在下面問(wèn)題中,并給出解答.已知數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,滿(mǎn)足________,________;又知正項(xiàng)等差數(shù)列
滿(mǎn)足
,且
,
,
成等比數(shù)列.
(1)求
和
的通項(xiàng)公式;
(2)證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,長(zhǎng)方體
被經(jīng)過(guò)
的動(dòng)平面
所截,
分別與棱
,
交于點(diǎn)
,
,得到截面
,已知
,
.
![]()
(1)求證:
;
(2)若直線
與截面
所成角的正弦值為
,求
的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線
和圓
,傾斜角為45°的直線
過(guò)拋物線
的焦點(diǎn),且
與圓
相切.
(1)求
的值;
(2)動(dòng)點(diǎn)
在拋物線
的準(zhǔn)線上,動(dòng)點(diǎn)
在
上,若
在
點(diǎn)處的切線
交
軸于點(diǎn)
,設(shè)
.求證點(diǎn)
在定直線上,并求該定直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
的焦點(diǎn)在
軸上,中心在坐標(biāo)原點(diǎn),拋物線
的焦點(diǎn)在
軸上,頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn),在
、
上各取兩個(gè)點(diǎn),將其坐標(biāo)記錄于表格中:
|
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|
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|
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|
(1)求
、
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)已知定點(diǎn)
,
為拋物線
上的一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)
作拋物線
的切線交橢圓
于
、
兩點(diǎn),求
面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)
,已知函數(shù)
,
,
,記函數(shù)
和
的零點(diǎn)個(gè)數(shù)分別是
,
,則( )
A.若
,則
B.若
,則![]()
C.若
,則
D.若
,則![]()
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