【題目】如圖,在四棱錐
中,
平面
,四邊形
為正方形,點(diǎn)
為線段
上的點(diǎn),過
三點(diǎn)的平面與
交于點(diǎn)
.將①
,②
,③
中的兩個補(bǔ)充到已知條件中,解答下列問題:
![]()
(1)求平面
將四棱錐分成兩部分的體積比;
(2)求直線
與平面
所成角的正弦值.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】
若補(bǔ)充②③根據(jù)已知可得
平面
,從而有
,結(jié)合
,可得
平面
,故有
,而
,得到
,②③成立與①②相同,
①③成立,可得
,所以任意補(bǔ)充兩個條件,結(jié)果都一樣,以①②作為條件分析;
(1)設(shè)
,可得
,進(jìn)而求出梯形
的面積,可求出
,即可求出結(jié)論;
(2)
,以
為坐標(biāo)原點(diǎn),建立空間坐標(biāo)系,求出
坐標(biāo),由(1)得
為平面
的法向量,根據(jù)空間向量的線面角公式即可求解.
第一種情況:若將①
,②
作為已知條件,解答如下:
(1)設(shè)平面
為平面
.
∵
,∴
平面
,而平面
平面
,
∴
,又
為
中點(diǎn).
設(shè)
,則
.
在三角形
中,
,
由
知
平面
,
∴
,
∴梯形
的面積
,
,
,
平面
,
,
,
∴
,
故
,
.
(2)如圖,分別以
所在直線為
軸建立空間直角坐標(biāo)系,
設(shè)
,則![]()
,
由(1)得
為平面
的一個法向量,
因?yàn)?/span>
,
所以直線
與平面
所成角的正弦值為
.
第二種情況:若將①
,③
作為已知條件,
則由
知
平面
,
,
又
,所以
平面
,
,
又
,故
為
中點(diǎn),即
,解答如上不變.
第三種情況:若將②
,③
作為已知條件,
由
及第二種情況知
,又
,
易知
,解答仍如上不變.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】自湖北武漢爆發(fā)新型冠狀病毒惑染的肺炎疫情以來,武漢醫(yī)護(hù)人員和醫(yī)療、生活物資嚴(yán)重缺乏,全國各地紛紛馳援.截至1月30日12時,湖北省累計接收捐贈物資615.43萬件,包括醫(yī)用防護(hù)服2.6萬套N95口軍47.9萬個,醫(yī)用一次性口罩172.87萬個,護(hù)目鏡3.93萬個等.中某運(yùn)輸隊(duì)接到給武漢運(yùn)送物資的任務(wù),該運(yùn)輸隊(duì)有8輛載重為6t的A型卡車,6輛載重為10t的B型卡車,10名駕駛員,要求此運(yùn)輸隊(duì)每天至少運(yùn)送720t物資.已知每輛卡車每天往返的次數(shù):A型卡車16次,B型卡車12次;每輛卡車每天往返的成本:A型卡車240元,B型卡車378元.求每天派出A型卡車與B型卡車各多少輛,運(yùn)輸隊(duì)所花的成本最低?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】很多關(guān)于整數(shù)規(guī)律的猜想都通俗易懂,吸引了大量的數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)愛好者,有些猜想已經(jīng)被數(shù)學(xué)家證明,如“費(fèi)馬大定理”,但大多猜想還未被證明,如“哥德巴赫猜想”、“角谷猜想”.“角谷猜想”的內(nèi)容是:對于每一個正整數(shù),如果它是奇數(shù),則將它乘以
再加1;如果它是偶數(shù),則將它除以
;如此循環(huán),最終都能夠得到
.下圖為研究“角谷猜想”的一個程序框圖.若輸入
的值為
,則輸出i的值為( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)
是拋物線
:
的焦點(diǎn),點(diǎn)
為拋物線
的對稱軸與其準(zhǔn)線的交點(diǎn),過
作拋物線
的切線,切點(diǎn)為
,若點(diǎn)
恰好在以
,
為焦點(diǎn)的雙曲線上,則雙曲線的離心率為( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)![]()
(1)若函數(shù)
有且只有一個零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若函數(shù)
對
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)面BCC1B1是菱形,AC=BC=2,∠CBB1=
,點(diǎn)A在平面BCC1B1上的投影為棱BB1的中點(diǎn)E.
![]()
(1)求證:四邊形ACC1A1為矩形;
(2)求二面角E-B1C-A1的平面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)為了調(diào)查高粱的高度、粒的顏色與產(chǎn)量的關(guān)系,對700棵高粱進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到高度頻數(shù)分布表如下:
表1:紅粒高粱頻數(shù)分布表
農(nóng)作物高度( |
|
|
|
|
|
|
頻數(shù) | 2 | 5 | 14 | 13 | 4 | 2 |
表2:白粒高粱頻數(shù)分布表
農(nóng)作物高度( |
|
|
|
|
|
|
頻數(shù) | 1 | 7 | 12 | 6 | 3 | 1 |
(1)估計這700棵高粱中紅粒高粱的棵數(shù);畫出這700棵高粱中紅粒高粱的頻率分布直方圖;
(2)①估計這700棵高粱中高粱高(cm)在
的概率;②在紅粒高粱中,從高度(單位:cm)在
中任選3棵,設(shè)
表示所選3棵中高(單位:cm)在
的棵數(shù),求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形
中,
,
,
,
為
的中點(diǎn),沿
將
折起,使得點(diǎn)
到點(diǎn)
位置,且
,
為
的中點(diǎn),
是
上的動點(diǎn)(與點(diǎn)
,
不重合).
![]()
(Ⅰ)證明:平面
平面
垂直;
(Ⅱ)是否存在點(diǎn)
,使得二面角
的余弦值
?若存在,確定
點(diǎn)位置;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
,其中
為正實(shí)數(shù).
(1)若不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)當(dāng)
時,證明
.
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