【題目】已知函數(shù) f(x)=ax+(1﹣a)lnx+
(a∈R)
(Ⅰ)當(dāng)a=0時(shí),求 f(x)的極值;
(Ⅱ)當(dāng)a<0時(shí),求 f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)方程 f(x)=0的根的個(gè)數(shù)能否達(dá)到3,若能請求出此時(shí)a的范圍,若不能,請說明理由.
【答案】
【解析】
試題(Ⅰ)代入a的值,求出定義域,求導(dǎo),利用導(dǎo)數(shù)求出單調(diào)區(qū)間,即可求出極值;(Ⅱ)直接對f(x)求導(dǎo),根據(jù)a的不同取值,討論f(x)的單調(diào)區(qū)間;(Ⅲ)由第二問的結(jié)論,即函數(shù)的單調(diào)區(qū)間來討論f(x)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
試題解析:(Ⅰ)f(x)其定義域?yàn)椋?/span>0,+∞).
當(dāng)a=0時(shí),f(x)=
,f'(x)=
.
令f'(x)=0,解得x=1,
當(dāng)0<x<1時(shí),f'(x)<0;當(dāng)x>1時(shí),f'(x)>0.
所以f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間是(0,1),單調(diào)遞增區(qū)間是(1,+∞);
所以x=1時(shí),f(x)有極小值為f(1)=1,無極大值
(Ⅱ) f'(x)=a﹣
(x>0)
令f'(x)=0,得x=1或x=﹣![]()
當(dāng)﹣1<a<0時(shí),1<﹣
,令f'(x)<0,得0<x<1或x>﹣
,
令f'(x)>0,得1<x<﹣
;
當(dāng)a=﹣1時(shí),f'(x)=﹣
.
當(dāng)a<﹣1時(shí),0<﹣
<1,令f'(x)<0,得0<x<﹣
或x>1,
令f'(x)>0,得﹣
<a<1;
綜上所述:
當(dāng)﹣1<a<0時(shí),f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間是(0,1),(﹣
),
單調(diào)遞增區(qū)間是(1,﹣
);
當(dāng)a=﹣1時(shí),f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間是(0,+∞);
當(dāng)a<﹣1時(shí),f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間是(0,﹣
),(1,+∞),單調(diào)遞增區(qū)間是![]()
(Ⅲ)a≥0∴![]()
f'(x)=0(x>0)僅有1解,方程f(x)=0至多有兩個(gè)不同的解.
(注:也可用fmin(x)=f(1)=a+1>0說明.)
由(Ⅱ)知﹣1<a<0時(shí),極小值 f(1)a+1>0,方程f(x)=0至多在區(qū)間(﹣
)上有1個(gè)解.
a=﹣1時(shí)f(x)單調(diào),方程f(x)=0至多有1個(gè)解.;
a<﹣1時(shí),
,方程
f(x)=0僅在區(qū)間內(nèi)(0,﹣
)有1個(gè)解;
故方程f(x)=0的根的個(gè)數(shù)不能達(dá)到3.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校從高一年級的一次月考成績中隨機(jī)抽取了 50名學(xué)生的成績(滿分100分,且抽取的學(xué)生成績都在
內(nèi)),按成績分為
,
,
,
,
五組,得到如圖所示的頻率分布直方圖.
![]()
(1)用分層抽樣的方法從月考成績在
內(nèi)的學(xué)生中抽取6人,求分別抽取月考成績在
和
內(nèi)的學(xué)生多少人;
(2)在(1)的前提下,從這6名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,求月考成績在
內(nèi)至少有1名學(xué)生被抽到的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】朱載堉(1536—1611),明太祖九世孫,音樂家、數(shù)學(xué)家、天文歷算家,在他多達(dá)百萬字的著述中以《樂律全書》最為著名,在西方人眼中他是大百科全書式的學(xué)者王子。他對文藝的最大貢獻(xiàn)是他創(chuàng)建了“十二平均律”,此理論被廣泛應(yīng)用在世界各國的鍵盤樂器上,包括鋼琴,故朱載堉被譽(yù)為“鋼琴理論的鼻祖”。“十二平均律”是指一個(gè)八度有13個(gè)音,相鄰兩個(gè)音之間的頻率之比相等,且最后一個(gè)音頻率是最初那個(gè)音頻率的2倍,設(shè)第二個(gè)音的頻率為
,第八個(gè)音的頻率為
,則
等于( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
的前n項(xiàng)和
,
是等差數(shù)列,且
.
(Ⅰ)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)令
.求數(shù)列
的前n項(xiàng)和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(請寫出式子在寫計(jì)算結(jié)果)有4個(gè)不同的小球,4個(gè)不同的盒子,現(xiàn)在要把球全部放入盒內(nèi):
(1)共有多少種方法?
(2)若每個(gè)盒子不空,共有多少種不同的方法?
(3)恰有一個(gè)盒子不放球,共有多少種放法?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一盒中裝有12個(gè)球,其中5個(gè)紅球,4個(gè)黑球,2個(gè)白球,1個(gè)綠球.從中隨機(jī)取出1球,求:
(1)取出1球是紅球或黑球的概率;
(2)取出1球是紅球或黑球或白球的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】自由購是通過自助結(jié)算方式購物的一種形式. 某大型超市為調(diào)查顧客使用自由購的情況,隨機(jī)抽取了100人,統(tǒng)計(jì)結(jié)果整理如下:
20以下 |
|
|
|
|
| 70以上 | |
使用人數(shù) | 3 | 12 | 17 | 6 | 4 | 2 | 0 |
未使用人數(shù) | 0 | 0 | 3 | 14 | 36 | 3 | 0 |
(Ⅰ)現(xiàn)隨機(jī)抽取 1 名顧客,試估計(jì)該顧客年齡在
且未使用自由購的概率;
(Ⅱ)從被抽取的年齡在
使用自由購的顧客中,隨機(jī)抽取3人進(jìn)一步了解情況,用
表示這3人中年齡在
的人數(shù),求隨機(jī)變量
的分布列及數(shù)學(xué)期望;
(Ⅲ)為鼓勵(lì)顧客使用自由購,該超市擬對使用自由購的顧客贈送1個(gè)環(huán)保購物袋.若某日該超市預(yù)計(jì)有5000人購物,試估計(jì)該超市當(dāng)天至少應(yīng)準(zhǔn)備多少個(gè)環(huán)保購物袋.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)三棱錐的三個(gè)側(cè)面中有兩個(gè)是等腰直角三角形, 另一個(gè)是邊長為 1 的正三角形.那么, 這個(gè)三棱錐的體積大小 ( ).
A. 有惟一確定的值 B. 有 2 個(gè)不同值
C. 有 3 個(gè)不同值 D. 有 3 個(gè)以上不同值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),當(dāng)
時(shí),曲線
上對應(yīng)的點(diǎn)為
.以原點(diǎn)
為極點(diǎn),以
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(I)求曲線
的普通方程和曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(II)設(shè)曲線
與
的公共點(diǎn)為
,
,求
的值.
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