【題目】如圖,三棱柱
的側(cè)面
是邊長為
的菱形,
,且
.
(1)求證:
;
(2)若
,當二面角
為直二面角時,求三棱錐
的體積.
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【答案】(1)見解析(2)![]()
【解析】
(1)利用直線與平面垂直的判定,結(jié)合三角形全等判定,得到
,再次結(jié)合三角形全等,即可。(2)法一:建立坐標系,分別計算
的法向量,結(jié)合兩向量夾角為直角,計算出
的值,然后結(jié)合
,即可。法二:設(shè)出OA=x,用x分別表示AB,BD,AD,結(jié)合
,建立方程,計算x,結(jié)合
,即可。
(1)連結(jié)
,交
于點
,連結(jié)
,
![]()
因為側(cè)面
是菱形,所以
,
又因為
,
,
所以
平面
,
而
平面
,所以
,
因為
,所以
,
而
,所以
,
.
![]()
(2)因為
,
,所以
,(法一)以
為坐標原點,
所以直線為
軸,
所以直線為
軸,
所以直線為
軸建立
如圖所示空間直角坐標系,設(shè)
,
則
,
,
,
,
,
所以
,
,
,
設(shè)平面
的法向量
,所以![]()
令
,則
,
,取
,
設(shè)平面
的法向量
,所以![]()
令
,則
,
,取
,
依題意得
,解得
.
所以
.
(法二)過
作
,連結(jié)
,
由(1)知
,所以
且
,
![]()
所以
是二面角
的平面角,依題意得
,
,
所以
,
設(shè)
,則
,
,
又由
,
,
所以由
,解得
,
所以
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖四邊形ABCD為菱形,G為AC與BD交點,
,
(I)證明:平面
平面
;
(II)若
,
三棱錐
的體積為
,求該三棱錐的側(cè)面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面四邊形ACBD(圖①)中,△ABC與△ABD均為直角三角形且有公共斜邊AB,設(shè)AB=2,∠BAD=30°,∠BAC=45°,將△ABC沿AB折起,構(gòu)成如圖②所示的三棱錐C′﹣ABC,且使
.
(Ⅰ)求證:平面C′AB⊥平面DAB;
(Ⅱ)求二面角A﹣C′D﹣B的余弦值.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知三次函數(shù)
過點
,且函數(shù)
在點
處的切線恰好是直線
.
(Ⅰ)求函數(shù)
的解析式;
(Ⅱ) 設(shè)函數(shù)
,若函數(shù)
在區(qū)間
上有兩個零點,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從某校高三年級800名學(xué)生中隨機抽取50名測量身高,據(jù)測量被抽取的學(xué)生的身高全部介于155cm和195cm之間,將測量結(jié)果按如下方式分成八組:第一組[155,160),第二組[160,165),……,第八組[190.195],下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
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(1)求第七組的頻數(shù);
(2)試估計這所學(xué)校高三年級800名學(xué)生中身高在180cm以上(含180cm)的人數(shù)為多少.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
已知直線
的參數(shù)方程式
(
是參數(shù)).以坐標原點為極點,
軸的正半軸為極軸,且取相同的長度單位建立極坐標系,圓
的極坐標方程為
.
(1)求直線
的普通方程與圓
的直角坐標方程;
(2)設(shè)圓
與直線
交于
、
兩點,若
點的直角坐標為
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年4月20日,福建省人民政府公布了“3+1+2”新高考方案,方案中“2”指的是在思想政治、地理、化學(xué)、生物4門中選擇2門.“2”中記入高考總分的單科成績是由原始分轉(zhuǎn)化得到的等級分,學(xué)科高考原始分在全省的排名越靠前,等級分越高小明同學(xué)是2018級的高一學(xué)生.已確定了必選地理且不選政治,為確定另選一科,小明收集并整理了化學(xué)與生物近10大聯(lián)考的成績百分比排名數(shù)據(jù)x(如x=19的含義是指在該次考試中,成績高于小明的考生占參加該次考試的考生數(shù)的19%)繪制莖葉圖如下.
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(1)分別計算化學(xué)、生物兩個學(xué)科10次聯(lián)考的百分比排名的平均數(shù);中位數(shù);
(2)根據(jù)已學(xué)的統(tǒng)計知識,并結(jié)合上面的數(shù)據(jù),幫助小明作出選擇.并說明理由.
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