【題目】對于函數(shù)y=f(x),x∈D,若存在閉區(qū)間[a,b]
和常數(shù)C,使得對任意x∈[a,b]都有f(x)=C,稱f(x)為“橋函數(shù)”.
(1)作出函數(shù)
的圖象,并說明f(x)是否為“橋函數(shù)”?(不必證明)
(2)設f(x)定義域為R,判斷“f(x)為奇函數(shù)”是“
為’橋函數(shù)’”的什么條件?給出你的結(jié)論并說明理由;
(3)若函數(shù)
是“橋函數(shù)”,求常數(shù)m、n的值.
【答案】(1)圖象見解析,f(x)為“橋函數(shù)”;(2)充分不必要(3)
或![]()
【解析】
(1)根據(jù)絕對值定義化簡函數(shù),再作圖,最后根據(jù)“橋函數(shù)”定義進行判斷;
(2)根據(jù)“橋函數(shù)”定義說明充分性成立,舉反例說明必要性不成立;
(3)根據(jù)“橋函數(shù)”定義列等式,再根據(jù)恒成立解m、n的值.
(1)![]()
圖象為
![]()
存在閉區(qū)間[3,4]
和常數(shù)2,使得對任意x∈[3,4]都有f(x)=2,所以f(x)為“橋函數(shù)”
(2)f(x)為R上奇函數(shù),則
,即存在閉區(qū)間[3,4]
和常數(shù)0,使得對任意x∈[3,4]都有f(x)=0,所以
為“橋函數(shù)”,
為“橋函數(shù)”時f(x)不一定為奇函數(shù),如![]()
因此“f(x)為奇函數(shù)”是“
為’橋函數(shù)’”的充分不必要條件
(3)因為
是“橋函數(shù)”,
所以存在閉區(qū)間[a,b]
和常數(shù)C,使得對任意x∈[a,b]都有g(x)=C,
即
,即![]()
所以![]()
即
或
,
或![]()
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,函數(shù)
.
(1)若曲線
與曲線
在它們的交點處有公共切線,求
的值;
(2)若存在實數(shù)
使不等式
的解集為
,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的兩個焦點分別為
,長軸長為
.
(Ⅰ)求橢圓
的標準方程及離心率;
(Ⅱ)過點
的直線
與橢圓
交于
,
兩點,若點
滿足
,求證:由點
構(gòu)成的曲線
關于直線
對稱.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=ax3+3x2+3x(a≠0).
(1)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)f(x)在區(qū)間(1,2)是增函數(shù),求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有以下命題:
①若函數(shù)f(x)既是奇函數(shù)又是偶函數(shù),則f(x)的值域為{0};
②若函數(shù)f(x)是偶函數(shù),則f(|x|)=f(x);
③若函數(shù)f(x)在其定義域內(nèi)不是單調(diào)函數(shù),則f(x)不存在反函數(shù);
④若函數(shù)f(x)存在反函數(shù)f﹣1(x),且f﹣1(x)與f(x)不完全相同,則f(x)與f﹣1(x)圖象的公共點必在直線y=x上;
其中真命題的序號是 .(寫出所有真命題的序號)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的離心率為
其右頂點為
,下頂點為
,定點
,
的面積為
過點
作與
軸不重合的直線
交橢圓
于
兩點,直線
分別與
軸交于
兩點.
![]()
(1)求橢圓
的方程;
(2)試探究
的橫坐標的乘積是否為定值,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知曲線
.
(1)用函數(shù)
的形式表示曲線
;
(2)若直線
與曲線
有兩個公共點,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)若點
的坐標為
,
為曲線
上的點,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組在如圖所示的矩形區(qū)域
內(nèi)舉行機器人攔截挑戰(zhàn)賽,在
處按
方向釋放機器人甲,同時在
處按某方向釋放機器人乙,設機器人乙在
處成功攔截機器人甲.若點
在矩形區(qū)域
內(nèi)(包含邊界),則挑戰(zhàn)成功,否則挑戰(zhàn)失敗.已知
米,
為
中點,機器人乙的速度是機器人甲的速度的2倍,比賽中兩機器人均按勻速直線運動方式行進,記
與
的夾角為
.
![]()
(1)若
,
足夠長,則如何設置機器人乙的釋放角度才能挑戰(zhàn)成功?(結(jié)果精確到
);
(2)如何設計矩形區(qū)域
的寬
的長度,才能確保無論
的值為多少,總可以通過設置機器人乙的釋放角度使機器人乙在矩形區(qū)域
內(nèi)成功攔截機器人甲?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某教師為了分析所任教班級某次考試的成績,將全班同學的成績作成統(tǒng)計表和頻率分布直方圖如下:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[50,60) | 3 | 0.06 |
[60,70) | m | 0.10 |
[70,80) | 13 | n |
[80,90) | p | q |
[90,100] | 9 | 0.18 |
總計 | t | 1 |
![]()
(1)求表中t,q及圖中a的值;
(2)該教師從這次考試成績低于70分的學生中隨機抽取3人進行談話,設X表示所抽取學生中成績低于60分的人數(shù),求隨機變量X的分布列和數(shù)學期望.
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