【題目】某學習小組在暑期社會實踐活動中,通過對某商店一種商品銷售情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn):該商品在過去的一個月內(nèi)(以30天計)的日銷售價格
(元)與時間
(天)的函數(shù)關(guān)系近似滿足
(
為正常數(shù)).該商品的日銷售量
(個)與時間
(天)部分數(shù)據(jù)如下表所示:
| 10 | 20 | 25 | 30 |
| 110 | 120 | 125 | 120 |
已知第10天該商品的日銷售收入為121元.
(I)求
的值;
(II)給出以下二種函數(shù)模型:
①
,②
,
請你根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),從中選擇你認為最合適的一種函數(shù)來描述該商品的日銷售量
與時間
的關(guān)系,并求出該函數(shù)的解析式;
(III)求該商品的日銷售收入
(元)的最小值.
(函數(shù)
,在區(qū)間
上單調(diào)遞減,在區(qū)間
上單調(diào)遞增.性質(zhì)直接應用.)
【答案】(I)1,(II)
;(III) 121元
【解析】
(I)利用
列方程,解方程求得
的值.
(II)根據(jù)題目所給表格的數(shù)據(jù),判斷出日銷售量不單調(diào),由此確定選擇模型②.將表格數(shù)據(jù)代入
,待定系數(shù)法求得
的值,也即求得
的解析式.
(III)將
寫成分段函數(shù)的形式,由
計算出日銷售收入
的解析式,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性求得
的最小值.
(I)依題意知第10天該商品的日銷售收入為
,解得
.
(II)由題中的數(shù)據(jù)知,當時間變化時,該商品的日銷售量有增有減并不單調(diào),故只能選②
.
從表中任意取兩組值代入可求得![]()
(III)由(2)知![]()
![]()
∴![]()
![]()
當
時,
在區(qū)間
上是單調(diào)遞減的,在區(qū)間
上是單調(diào)遞增,
所以當
時,
取得最小值,且
;
當
時,
是單調(diào)遞減的,所以當
時,
取得最小值,且
.
綜上所述,當
時,
取得最小值,且
.
故該商品的日銷售收入
的最小值為121元.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,已知底面
為菱形,
,
,
為對角線
與
的交點,
底面
且![]()
![]()
(1)求異面直線
與
所成角的余弦值;
(2)求平面
與平面
所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在《周易》中,長橫“
”表示陽爻,兩個短橫“
”表示陰爻.有放回地取陽爻和陰爻三次合成一卦,共有
種組合方法,這便是《系辭傳》所說“太極生兩儀,兩儀生四象,四象生八卦”.有放回地取陽爻和陰爻一次有2種不同的情況,有放回地取陽爻和陰爻兩次有四種情況,有放回地取陽爻和陰爻三次,八種情況.所謂的“算卦”,就是兩個八卦的疊合,即共有放回地取陽爻和陰爻六次,得到六爻,然后對應不同的解析.在一次所謂“算卦”中得到六爻,這六爻恰好有三個陽爻三個陰爻的概率是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】關(guān)于函數(shù)
的性質(zhì)描述,正確的是__________.①
的定義域為
;②
的值域為
;③
的圖象關(guān)于原點對稱;④
在定義域上是增函數(shù).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)統(tǒng)計,某蔬菜基地西紅柿畝產(chǎn)量的增加量
(百千克)與某種液體肥料每畝使用量
(千克)之間的對應數(shù)據(jù)的散點圖,如圖所示.
![]()
(1)依據(jù)數(shù)據(jù)的散點圖可以看出,可用線性回歸模型擬合
與
的關(guān)系,請計算相關(guān)系數(shù)
并加以說明(若
,則線性相關(guān)程度很高,可用線性回歸模型擬合);
(2)求
關(guān)于
的回歸方程,并預測液體肥料每畝使用量為12千克時,西紅柿畝產(chǎn)量的增加量
約為多少?
附:相關(guān)系數(shù)公式![]()
,參考數(shù)據(jù):
,
.
回歸方程
中斜率和截距的最小二乘估計公式分別為:
,![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(本題16分)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為了進行美麗鄉(xiāng)村建設,規(guī)劃在長為10千米的河流OC的一側(cè)建一條觀光帶,觀光帶的前一部分為曲線段OAB,設曲線段OAB為函數(shù)
,
(單位:千米)的圖象,且曲線段的頂點為
;觀光帶的后一部分為線段BC,如圖所示.
(1)求曲線段OABC對應的函數(shù)
的解析式;
(2)若計劃在河流OC和觀光帶OABC之間新建一個如圖所示的矩形綠化帶MNPQ,綠化帶由線段MQ,QP, PN構(gòu)成,其中點P在線段BC上.當OM長為多少時,綠化帶的總長度最長?
![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設兩實數(shù)
不相等且均不為
.若函數(shù)
在
時,函數(shù)值
的取值區(qū)間恰為
,就稱區(qū)間
為
的一個“倒域區(qū)間”.已知函數(shù)
.
(1)求函數(shù)
在
內(nèi)的“倒域區(qū)間”;
(2)若函數(shù)
在定義域
內(nèi)所有“倒域區(qū)間”的圖象作為函數(shù)
的圖象,是否存在實數(shù)
,使得
與
恰好有2個公共點?若存在,求出
的取值范圍:若不存在,請說明理由.
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