有甲乙兩個班級進(jìn)行數(shù)學(xué)考試,按照大于等于85分為優(yōu)秀,85分以下為非優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)成績后,得到如下的列聯(lián)表:
| | 優(yōu)秀 | 非優(yōu)秀 | 總計(jì) |
| 甲班 | 10 | | |
| 乙班 | | 30 | |
| 合計(jì) | | | 105 |
(Ⅰ)列聯(lián)表見下面答案;(Ⅱ)
;(Ⅲ)
.
解析試題分析:(Ⅰ)利用“在全部的105人中隨機(jī)抽取1人為優(yōu)秀的概率為
”求出在105人中優(yōu)秀的總?cè)藬?shù)為30人,從而就可以填出列聯(lián)表中所有的數(shù);(Ⅱ)直接寫出概率(Ⅲ)先寫出先后兩次拋擲一枚均勻的骰子,出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為
的所有情況,共36種,再寫出“抽到6或10”的事件的所有情況共8種,所以概率為
.
試題解析:(Ⅰ)從
可知兩個班的優(yōu)秀生共30人,
3分 優(yōu)秀 非優(yōu)秀 總計(jì) 甲班 10 45 55 乙班 20 30 50 合計(jì) 30 75 105
(Ⅱ)
6分
(Ⅲ)設(shè)“抽到6或10”為事件
,先后兩次拋擲一枚均勻的骰子,出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為
.所有的基本事件有
共36個.事件
包含的基本事件有:![]()
![]()
共8個,∴![]()
故抽到6號或10號的概率為
. 12分
考點(diǎn):1.列聯(lián)表;2.古典概型.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某數(shù)學(xué)老師對本校2013屆高三學(xué)生某次聯(lián)考的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行分析,按1:50進(jìn)行分層抽樣抽取的20名學(xué)生的成績進(jìn)行分析,分?jǐn)?shù)用莖葉圖記錄如圖所示(部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失),得到頻率分布表如下:![]()
![]()
(1)求表中
的值及分?jǐn)?shù)在
范圍內(nèi)的學(xué)生數(shù),并估計(jì)這次考試全校學(xué)生數(shù)學(xué)成績及格率(分?jǐn)?shù)在
范圍為及格);
(2)從大于等于110分的學(xué)生中隨機(jī)選2名學(xué)生得分,求2名學(xué)生的平均得分大于等于130分的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)甲、乙等
名同學(xué)參加某高校的自主招生面試,已知采用抽簽的方式隨機(jī)確定各考生的面試順序(序號為
).
(Ⅰ)求甲、乙兩考生的面試序號至少有一個為奇數(shù)的概率;
(Ⅱ)記在甲、乙兩考生之間參加面試的考生人數(shù)為
,求隨機(jī)變量
的分布列與期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某高校在2013年的自主招生考試成績中隨機(jī)抽取100名學(xué)生的筆試成績,按成績共分五組,得到頻率分布表如下表所示。
| 組號 | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
| 第一組 | [160,165) | 5 | 0.05 |
| 第二組 | [165,170) | 35 | 0.35 |
| 第三組 | [170,175) | 30 | a |
| 第四組 | [175,180) | b | 0.2 |
| 第五組 | [180,185) | 10 | 0.1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
為了解某校高三畢業(yè)班報考體育專業(yè)學(xué)生的體重(單位:千克)情況,將從該市某學(xué)校抽取的樣本數(shù)據(jù)整理后得到如下頻率分布直方圖.已知圖中從左至右前3個小組的頻率之比為1:2:3,其中第2小組的頻數(shù)為12.![]()
(Ⅰ)求該校報考體育專業(yè)學(xué)生的總?cè)藬?shù)n;
(Ⅱ)若用這所學(xué)校的樣本數(shù)據(jù)來估計(jì)該市的總體情況,現(xiàn)從該市報考體育專業(yè)的學(xué)生中任選3人,設(shè)
表示體重超過60千克的學(xué)生人數(shù),求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
為了整頓道路交通秩序,某地考慮將對行人闖紅燈進(jìn)行處罰.為了了解市民的態(tài)度,在普通行人中隨機(jī)選取了200人進(jìn)行調(diào)查,得到如下數(shù)據(jù):
| 處罰金額x(元) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 會闖紅燈的人數(shù)y | 80 | 50 | 40 | 20 | 10 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某射手每次射擊擊中目標(biāo)的概率均為
,且每次射擊的結(jié)果互不影響
(I)假設(shè)這名射手射擊3次,求至少2次擊中目標(biāo)的概率
(II)假設(shè)這名射手射擊3次,每次擊中目標(biāo)10分,未擊中目標(biāo)得0分,在3次射擊中,若有兩次連續(xù)擊中目標(biāo),而另外一次未擊中目標(biāo),則額外加5分;若3次全部擊中,則額外加10分。用隨機(jī)變量§表示射手射擊3次后的總得分,求§的分布列和數(shù)學(xué)期望。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
甲、乙兩位籃球運(yùn)動員進(jìn)行定點(diǎn)投籃,甲投籃一次命中的概率為
,乙投籃一次命中的概率為
.每人各投4個球,兩人投籃命中的概率互不影響.
(1)求甲至多命中1個球且乙至少命中1個球的概率;
(2)若規(guī)定每投籃一次命中得3分,未命中得
分,求乙所得分?jǐn)?shù)
的概率分布和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某校中學(xué)生籃球隊(duì)假期集訓(xùn),集訓(xùn)前共有6個籃球,其中3個是新球(即沒有用過的球),3個是舊球(即至少用過一次的球).每次訓(xùn)練,都從中任意取出2個球,用完后放回.
(Ⅰ)設(shè)第一次訓(xùn)練時取到的新球個數(shù)為
,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅱ)求第二次訓(xùn)練時恰好取到一個新球的概率.
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