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19.在△ABC中,已知向量$\overrightarrow{AB}$=(cos18°,cos72°),$\overrightarrow{BC}$=(2cos63°,2cos27°),則$|{\overrightarrow{AB}}|$=1,$|{\overrightarrow{BC}}|$=2,△ABC的面積為$\frac{\sqrt{2}}{2}$.

分析 根據(jù)向量的模長=$\sqrt{{x}^{2}+{y}^{2}}$可得答案.在根據(jù)向量加減的運算求出$\overrightarrow{AC}$,可得|$\overrightarrow{AC}$|,即可求出三角形的面積.

解答 解:向量$\overrightarrow{AB}$=(cos18°,cos72°),$\overrightarrow{BC}$=(2cos63°,2cos27°),
則$|{\overrightarrow{AB}}|$=c=$\sqrt{co{s}^{2}18°+co{s}^{2}72°}=1$,
$|{\overrightarrow{BC}}|$=a=$\sqrt{4co{s}^{2}63°+4co{s}^{2}27°}=\sqrt{4}=2$,
∵$\overrightarrow{AB}$+$\overrightarrow{BC}$=$\overrightarrow{AC}$=(2cos63°+cos18°,2cos27°+cos72°)
可得|$\overrightarrow{AC}$|=b=$\sqrt{(2cos63°+cos18°)^{2}+(2cos27°+cos72°)^{2}}$)=$\sqrt{5+2\sqrt{2}}$
由余弦定理,可得cosB=-$\frac{\sqrt{2}}{2}$,則sinB=$\frac{\sqrt{2}}{2}$
則△ABC的面積S=$\frac{1}{2}$acsinB=$\frac{\sqrt{2}}{2}$.
故答案為:1,2,$\frac{\sqrt{2}}{2}$.

點評 本題考查了向量的模長的計算和向量加減的運算,以及三角形面積的求法.屬于基礎(chǔ)題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

15.如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=AA1=2AB,且BC1⊥A1C
(1)求證:A1C⊥平面ABC1
(2)若D是A1C1的中點,在線段BB1上是否存在點E,使DE∥平面ABC1?若存在,指出點E的位置;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

10.已知函數(shù)f(x)是定義在(0,+∞)內(nèi)的單調(diào)函數(shù),且對?x∈(0,+∞),f[f(x)-lnx]=e+1,給出下面四個命題:
①不等式f(x)>0恒成立
②函數(shù)f(x)存在唯一零點,且x0∈(0,1)
③方程f(x)=x有兩個根
④方程f(x)-f′(x)=e+1(其中e為自然對數(shù)的底數(shù))有唯一解x0,且x0∈(1,2)
其中正確的命題個數(shù)為( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

7.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}+x+a,x<0}\\{-\frac{1}{x},x>0}\end{array}\right.$的圖象上存在不同的兩點A,B,使得曲線y=f(x)在這兩點處的切線重合,則實數(shù)a的取值范圍是( 。
A.(-∞,$\frac{1}{4}$)B.(2,+∞)C.(-2,$\frac{1}{4}$)D.(-∞,2)∪($\frac{1}{4}$,+∞)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

14.對于定義域為R的函數(shù)g(x),若函數(shù)sin[g(x)]是奇函數(shù),則稱g(x)為正弦奇函數(shù).已知f(x)是單調(diào)遞增的正弦奇函數(shù),其值域為R,f(0)=0.
(1)已知g(x)是正弦奇函數(shù),證明:“u0為方程sin[g(x)]=1的解”的充要條件是“-u0為方程sin[g(x)]=-1的解”;
(2)若f(a)=$\frac{π}{2}$,f(b)=-$\frac{π}{2}$,求a+b的值;
(3)證明:f(x)是奇函數(shù).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

4.函數(shù)y=xlnx的單調(diào)遞增區(qū)間是( 。
A.(-∞,e-1B.(0,e-1C.(e-1,+∞)D.(e,+∞)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

11.橢圓$\frac{x^2}{m}+\frac{y^2}{4}=1$的焦距為$2\sqrt{2}$,則m的值等于( 。
A.5或-3B.2或6C.5或3D.$\sqrt{5}$或$\sqrt{3}$

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

8.已知過點(-1,-1)的直線與圓x2+y2-2x+6y+6=0有兩個公共點,則該直線的斜率的取值范圍為(-∞,0).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

9.在測試中,客觀題難度的計算公式為Pi=$\frac{{R}_{i}}{N}$,其中Pi為第i題的難度,Ri為答對該題的人數(shù),N為參加測試的總?cè)藬?shù).
現(xiàn)對某校髙三年級120名學生進行一次測試,共5道客觀題.測試前根據(jù)對學生的了解,預(yù)估了每道題的難度,如表所示:
題號12345
考前預(yù)估難度Pi0.90.80.70.60.4
測試后,從中隨機抽取了10名學生,將他們編號后統(tǒng)計各題的作答情況,如表所示(“√”表示答對,“×”表示答錯):
題號
學生編號
12345
1×
2×
3×
4××
5
6×××
7××
8××××
9××
10×
(I)根據(jù)題中數(shù)據(jù),將抽樣的10名學生每道題實測的答對人數(shù)及相應(yīng)的實測難度填入表,并估計這120名學生中第5題的實測答對人數(shù);
題號12345
實測答對人數(shù)
實測難度
(Ⅱ)從編號為1到5的5人中隨機抽取2人,求恰好有1人答對第5題的概率;
(Ⅲ)定義統(tǒng)計量S=$\frac{1}{n}$[(P′1-P12+(P′2-P22+…+(P′n-Pn2],其中P′i為第i題的實測難度,Pi為第i題的預(yù)估難度(i=l,2,…,n),規(guī)定:若S<0.05,則稱該次測試的難度預(yù)估合理,否則為不合理.判斷本次測試的難度預(yù)估是否合理.

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