【題目】如圖,在四棱錐E﹣ABCD中,底面ABCD為矩形,平面ABCD⊥平面ABE,∠AEB=90°,BE=BC,F(xiàn)為CE的中點,
(1)求證:AE∥平面BDF;
(2)求證:平面BDF⊥平面ACE;
(3)2AE=EB,在線段AE上找一點P,使得二面角P﹣DB﹣F的余弦值為
, 求AP的長.![]()
【答案】證明:(1)設(shè)AC∩BD=G,連接FG,易知G是AC的中點,
∵F是EC中點.
∴在△ACE中,F(xiàn)G∥AE,
∵AE平面BFD,F(xiàn)G平面BFD,
∴AE∥平面BFD.…(4分)
(2)∵平面ABCD⊥平面ABE,BC⊥AB,
平面ABCD∩平面ABE=AB,
∴BC⊥平面ABE,又∵AE平面ABE,
∴BC⊥AE,
又∵AE⊥BE,BC∩BE=B,
∴AE⊥平面BCE,即AE⊥BF,
在△BCE中,BE=CB,F(xiàn)為CE的中點,
∴BF⊥CE,AE∩CE=E,
∴BF⊥平面ACE,
又BF平面BDF,
∴平面BDF⊥平面ACE.
(3)如圖建立坐標系,設(shè)AE=1,
則B(2,0,0),D(0,1,2),C(2,0,2),F(xiàn)(1,0,1),
設(shè)P(0,a,0),
=(-2,1,2),
=(-1,0,1),
=(2,-a,0)
設(shè)
⊥面BDF,且
=(x1,y1,z1)
則由
⊥
得﹣2x1+y1+2z1=0,
由
⊥
得﹣x1+z1=0,
令z1=1得x1=1,y1=0,從而
=(1,0,1)
設(shè)
⊥面BDP,且
=(x2,y2,z2),則
由
⊥
得﹣2x2+y2+2z2=0,
由
⊥
得2x2﹣ay2=0,
令y2=2得x2=a,z2=a﹣1,從而
=(a,2,a-1)
=
=![]()
解得a=0或a=1(舍)
即P在E處.![]()
【解析】(1)根據(jù)線面平行的判定定理即可證明AE∥平面BDF;
(2)根據(jù)面面垂直的判定定理即可證明平面BDF⊥平面ACE;
(3)建立空間坐標系,求出平面的法向量,利用向量法即可得到結(jié)論.
【考點精析】認真審題,首先需要了解平面與平面垂直的判定(一個面過另一個平面的垂線,則這兩個平面垂直).
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知兩直線![]()
(1)求直線
與
的交點
的坐標;
(2)求過
交點
,且在兩坐標軸截距相等的直線方程;
(3)若直線
與
不能構(gòu)成三角形,求實數(shù)
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四棱錐P﹣ABCD,△PAD是以AD為斜邊的等腰直角三角形,BC∥AD,CD⊥AD,PC=AD=2DC=2CB,E為PD的中點.
(Ⅰ)證明:CE∥平面PAB;
(Ⅱ)求直線CE與平面PBC所成角的正弦值.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
中,
,設(shè)
.
(1)求證:數(shù)列
是等比數(shù)列;
(2)設(shè)數(shù)列
的前
項和為
,求滿足
的
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名同學(xué)參加2018年高考,根據(jù)高三年級一年來的各種大、中、小型數(shù)學(xué)模擬考試總結(jié)出來的數(shù)據(jù)顯示,甲、乙兩人能考140分以上的概率分別為
和
,甲、乙兩人是否考140分以上相互獨立,則預(yù)估這兩個人在2018年高考中恰有一人數(shù)學(xué)考140 分以上的概率為( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐
中,
,
.
,
分別是
,
的中點.
![]()
(Ⅰ)求證:
平面
;
(Ⅱ)求證:平面
平面
;
(Ⅲ)在圖中作出點
在底面
的正投影,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2sin(ωx),其中常數(shù)ω>0
(1)令ω=1,判斷函數(shù)
的奇偶性,并說明理由;
(2)令ω=2,將函數(shù)y=f(x)的圖象向左平移個
單位,再向上平移1個單位,得到函數(shù)y=g(x)的圖象,對任意a∈R,求y=g(x)在區(qū)間[a,a+10π]上零點個數(shù)的所有可能值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)討論
的單調(diào)性;
(2)是否存在非負實數(shù)a,使得在
上的最大值為
?請證明你的結(jié)論.
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