如圖是函數(shù)
(
,
,
)圖象的一部分.為了得到這個(gè)函數(shù)的圖象,只要將
(
)的圖象上所有的點(diǎn)( )
![]()
A.向左平移
個(gè)單位長度,再把所有各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來的
,縱坐標(biāo)不變
B.向左平移
個(gè)單位長度,再把所有各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長到原來的
倍,縱坐標(biāo)不變
C.向左平移
個(gè)單位長度,再把所有各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來的
,縱坐標(biāo)不變
D.向左平移
個(gè)單位長度,再把所有各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長到原來的
倍,縱坐標(biāo)不變
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市任城區(qū)高二下期中理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是
的導(dǎo)數(shù)圖象,則正確的判斷是( )
![]()
①
在(-3,1)上是增函數(shù);
②x=-1是
的極小值點(diǎn);
③x=2是
的極小值點(diǎn);
④
在(2,4)上是減函數(shù),在(-1,2)上是增函數(shù).
A.①②④ B.②④ C.③④ D.①③④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年廣東高州一中高二下學(xué)第一次月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知函數(shù)
(
,
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),若函數(shù)
在點(diǎn)
處的切線平行于
軸,則
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則一中高二下期末文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知集合
,集合
,函數(shù)
的定義域?yàn)榧?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017091206021437589738/SYS201709120602329240593901_ST/SYS201709120602329240593901_ST.004.png">.
(Ⅰ)若
,求集合
;
(Ⅱ)命題![]()
,命題![]()
,若
是
的必要條件,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則一中高二下期末文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)
是定義在
上的偶函數(shù),對(duì)任意
,都有
,且當(dāng)
時(shí),
.若在區(qū)間
內(nèi)關(guān)于
的方程
(
)恰有
個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)
的取值范圍是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆河南省高考押題一理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
選修4-5:不等式選講
設(shè)函數(shù)
.
(1)求
的解集;
(2)若函數(shù)
的最小值為
均為正實(shí)數(shù),
,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆河南省高考押題一理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)
的一段圖象如圖所示.
![]()
(1)求函數(shù)
的解析式;
(2)函數(shù)
在
軸右側(cè)的極小值點(diǎn)的橫坐標(biāo)組成數(shù)列
,設(shè)右側(cè)的第一個(gè)極小值點(diǎn)的橫坐標(biāo)為首項(xiàng)
,試求數(shù)列
的前
項(xiàng)和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高二下期中文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
設(shè)方程
(
為參數(shù))表示曲線![]()
(Ⅰ)寫出曲線
的普通方程,并說明它的軌跡;
(Ⅱ)求曲線
上的動(dòng)點(diǎn)到坐標(biāo)原點(diǎn)距離的最小值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高二下期中理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
,且
,則
( )
A.
B.
C.
D.![]()
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