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【題目】已知二次函數(shù).

(1)的兩個不同零點,是否存在實數(shù),使成立?若存在,的值;若不存在,請說明理由.

(2),函數(shù),存在個零點.

(i)的取值范圍;

(ii)分別是這個零點中的最小值與最大值,的最大值.

【答案】(1) 不存在.理由見解析;

(2) (i) (ii)

【解析】

(1) .假設存在實數(shù)滿足題意,由韋達定理可得:,解得,,即,綜合可得假設不成立;

(2) (i)作出函數(shù)的圖象,觀察圖像即可求出的取值范圍;

(ii)設直線與此圖象的最左邊和最右邊的交點分別為.,因為,代入運算可得解.

:(1)依題意可知,.假設存在實數(shù),使成立.

因為有兩個不同零點,.

所以,解得.

由韋達定理得

所以

解得,,故不存在.

(2)因為,,,

,;,.

(i)作出函數(shù)的圖象,如圖所示,所以.

(ii)設直線與此圖象的最左邊和最右邊的交點分別為.

,

,

所以

因為

所以當時,取得最大值.

的最大值為.

練習冊系列答案
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【題目】某地電影院為了了解當?shù)赜懊詫煲嫌车囊徊侩娪暗钠眱r的看法,進行了一次調研,得到了票價x(單位:元)與渴望觀影人數(shù)y(單位:萬人)的結果如下表:

x(單位:元)

30

40

50

60

y(單位:萬人)

4.5

4

3

2.5

(1)若yx具有較強的相關關系,試分析yx之間是正相關還是負相關;

(2)請根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出y關于x的線性回歸方程;

(3)根據(jù)(2)中求出的線性回歸方程,預測票價定為多少元時,能獲得最大票房收入.

參考公式:,.

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(1)在這10名學生中任取兩人,求這兩人的建模能力指標相同的概率;

(2)從數(shù)學核心素養(yǎng)等級是一級的學生中任取一人,其綜合指標為,從數(shù)學核心素養(yǎng)等級不是一級的學生中任取一人,其綜合指標為,記隨機變量,求隨機變量的分布列及其數(shù)學期望.

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A.B.C.D.

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(Ⅰ)當,求函數(shù)的圖象在點處的切線方程;

(Ⅱ)當時,求函數(shù)的單調區(qū)間.

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【題目】設函數(shù)是定義在上的增函數(shù),實數(shù)使得對于任意都成立,則實數(shù)的取值范圍是(

A.B.C.D.

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【題目】某同學用“五點法”畫函數(shù)在某一個周期內的圖象時,列表并填入了部分數(shù)據(jù),如下表:

0

0

2

0

0

(1)請將上表數(shù)據(jù)補充完整;函數(shù)的解析式為= (直接寫出結果即可);

(2)求函數(shù)的單調遞增區(qū)間;

(3)求函數(shù)在區(qū)間上的最大值和最小值.

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