【題目】對于正整數(shù)
,如果
個整數(shù)
滿足
,
且
,則稱數(shù)組
為
的一個“正整數(shù)分拆”.記
均為偶數(shù)的“正整數(shù)分拆”的個數(shù)為
均為奇數(shù)的“正整數(shù)分拆”的個數(shù)為
.
(Ⅰ)寫出整數(shù)4的所有“正整數(shù)分拆”;
(Ⅱ)對于給定的整數(shù)
,設
是
的一個“正整數(shù)分拆”,且
,求
的最大值;
(Ⅲ)對所有的正整數(shù)
,證明:
;并求出使得等號成立的
的值.
(注:對于
的兩個“正整數(shù)分拆”
與
,當且僅當
且
時,稱這兩個“正整數(shù)分拆”是相同的.)
【答案】(Ⅰ)
,
,
,
,
;(Ⅱ)
為偶數(shù)時,
,
為奇數(shù)時,
;(Ⅲ)證明見解析,
,![]()
【解析】
(Ⅰ)根據(jù)題意直接寫出答案.
(Ⅱ)討論當
為偶數(shù)時,
最大為
,當
為奇數(shù)時,
最大為
,得到答案.
(Ⅲ) 討論當
為奇數(shù)時,
,至少存在一個全為1的拆分,故
,當
為偶數(shù)時,
根據(jù)對應關系得到
,再計算
,
,得到答案.
(Ⅰ)整數(shù)4的所有“正整數(shù)分拆”為:
,
,
,
,
.
(Ⅱ)當
為偶數(shù)時,
時,
最大為
;
當
為奇數(shù)時,
時,
最大為
;
綜上所述:
為偶數(shù),
最大為
,
為奇數(shù)時,
最大為
.
(Ⅲ)當
為奇數(shù)時,
,至少存在一個全為1的拆分,故
;
當
為偶數(shù)時,設
是每個數(shù)均為偶數(shù)的“正整數(shù)分拆”,
則它至少對應了
和
的均為奇數(shù)的“正整數(shù)分拆”,
故
.
綜上所述:
.
當
時,偶數(shù)“正整數(shù)分拆”為
,奇數(shù)“正整數(shù)分拆”為
,
;
當
時,偶數(shù)“正整數(shù)分拆”為
,
,奇數(shù)“正整數(shù)分拆”為
,![]()
故
;
當
時,對于偶數(shù)“正整數(shù)分拆”,除了各項不全為
的奇數(shù)拆分外,至少多出一項各項均為
的“正整數(shù)分拆”,故
.
綜上所述:使
成立的
為:
或
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓
,點
為直線
上一動點,過點P引圓M的兩條切線,切點分別為A,B.
(1)若P的坐標為
,求切線方程;
(2)求四邊形PAMB面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù)
,
,其中
,
為正實數(shù).
(1)若
的圖象總在函數(shù)
的圖象的下方,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)設
,證明:對任意
,都有
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的離心率為
,過點
的直線
與
有兩個不同的交點
,線段
的中點為
,
為坐標原點,直線
與直線
分別交直線
于點
.
(Ⅰ)求橢圓
的標準方程;
(Ⅱ)求線段
的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知動圓
與圓
:
外切且與
軸相切.
(1)求圓心
的軌跡
的方程;
(2)過
作斜率為
的直線
交曲線
于
,
兩點,
①若
,求直線
的方程;
②過
,
兩點分別作曲線
的切線
,
,求證:
,
的交點恒在一條定直線上.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校高一年級學生全部參加了體育科目的達標測試,現(xiàn)從中隨機抽取40名學生的測試成績,整理數(shù)據(jù)并按分數(shù)段
進行分組,假設同一組中的每個數(shù)據(jù)可用該組區(qū)間的中點值代替,則得到體育成績的折線圖(如下):
![]()
(Ⅰ)體育成績大于或等于70分的學生常被稱為“體育良好”.已知該校高一年級有1000名學生,試估計高一全年級中“體育良好”的學生人數(shù);
(Ⅱ)為分析學生平時的體育活動情況,現(xiàn)從體育成績在
和
的樣本學生中隨機抽取2人,求在抽取的2名學生中,至少有1人體育成績在
的概率;
(Ⅲ)假設甲、乙、丙三人的體育成績分別為
且分別在
三組中,其中
當數(shù)據(jù)
的方差
最小時,寫出
的值.(結論不要求證明)
(注:
,其中
為數(shù)據(jù)
的平均數(shù))
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在四棱錐
中,平面
平面
,底面
為梯形,
,
,且
,
,
.
![]()
(I)求證:
;
(II)求二面角_____的余弦值;
從①
,②
,③
這三個條件中任選一個,補充在上面問題中并作答.注:如果選擇多個條件分別解答,按第一個解答計分.
(III)若
是棱
的中點,求證:對于棱
上任意一點
,
與
都不平行.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設
為實數(shù),給出命題
,
;命題
:函數(shù)
的值域為
.
(1)若
為真命題,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)若
為真,
為假,求實數(shù)
的取值范圍.
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