【題目】設(shè)函數(shù)
,
.
(1)當(dāng)
時(shí),函數(shù)
有兩個(gè)極值點(diǎn),求
的取值范圍;
(2)若
在點(diǎn)
處的切線與
軸平行,且函數(shù)
在
時(shí),其圖象上每一點(diǎn)處切線的傾斜角均為銳角,求
的取值范圍.
【答案】(1)
;(2)![]()
【解析】
(1)求得導(dǎo)函數(shù)
,題意說(shuō)明
有兩個(gè)零點(diǎn),即
有兩個(gè)解,或直線
與函數(shù)
的有兩個(gè)交點(diǎn),可用導(dǎo)數(shù)研究
的性質(zhì)(單調(diào)性,極值等),由零點(diǎn)存在定理即可得
的范圍;
(2)首先題意說(shuō)明
,
,從而有
且
,其次
時(shí),
恒成立,因此
的最小值大于0,這可由導(dǎo)數(shù)來(lái)研究,從而得出
的范圍.
(1)當(dāng)
時(shí),
,
,
所以
有兩個(gè)極值點(diǎn)就是方程
有兩個(gè)解,
令
,則
.
當(dāng)
時(shí),
在區(qū)間
上恒成立,則
此時(shí)單調(diào)遞增,
又
為連續(xù)函數(shù),由零點(diǎn)存在定理可知:
最多只有一個(gè)零點(diǎn),也即
最多只有一個(gè)解,不符合題意;
當(dāng)
時(shí),令
,解得
,
故
在區(qū)間
單調(diào)遞增,在
單調(diào)遞減.
,
若
,即
時(shí),根據(jù)函數(shù)單調(diào)性可知:
此時(shí)
,故
無(wú)解,不符合題意;
若
,即
時(shí),根據(jù)函數(shù)單調(diào)性可知:
此時(shí)
,只有一個(gè)解,不符合題意;
若
,即
時(shí),
又
,
,(最后進(jìn)行證明)
又
,故由零點(diǎn)存在定理可知:
此時(shí)有兩個(gè)根,滿足題意.
綜上
.
現(xiàn)證:
,
令
,故
,
故
在定義域內(nèi)單調(diào)遞增,
故
,
即證
.
(2)函數(shù)
在點(diǎn)
處的切線與
軸平行,
所以
且
,因?yàn)?/span>
,
所以
且
;
在
時(shí),
其圖象的每一點(diǎn)處的切線的傾斜角均為銳角,
即當(dāng)
時(shí),
恒成立,即
,
令
,∴![]()
設(shè)
,
,
因?yàn)?/span>
,所以
,
,∴
,
∴
在
單調(diào)遞增,即
在
單調(diào)遞增,
∴
,
當(dāng)
且
時(shí),
,
所以
在
單調(diào)遞增;
∴
成立
當(dāng)
,因?yàn)?/span>
在
單調(diào)遞增,
所以
,
,
所以存在
有
;
當(dāng)
時(shí),
,
單調(diào)遞減,
所以有
,
不恒成立;
所以實(shí)數(shù)
的取值范圍為
.
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內(nèi)任取一點(diǎn)P,以PA、PB、PC為邊生成
.
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分別為銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形時(shí),求出點(diǎn)P的軌跡.
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.
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(2)用定義證明函數(shù)
在區(qū)間
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(3)求函數(shù)
在區(qū)間
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①由五個(gè)面圍成的多面體只能是三棱柱;
②由若干個(gè)平面多邊形所圍成的幾何體是多面體;
③僅有一組對(duì)面平行的五面體是棱臺(tái);
④有一面是多邊形,其余各面是三角形的幾何體是棱錐.
A.0B.1C.2D.3
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,若向弦圖內(nèi)隨機(jī)拋擲500顆米粒(大小忽略不計(jì),取
),則落在小正方形(陰影)內(nèi)的米粒數(shù)大約為( )
![]()
A. 134 B. 67 C. 200 D. 250
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【題目】如圖,圓臺(tái)的上、下底面半徑分別為5cm,10cm,母線長(zhǎng)
,從圓臺(tái)母線
的中點(diǎn)
拉一條繩子繞圓臺(tái)側(cè)面轉(zhuǎn)到
點(diǎn).求:
![]()
(1)繩子的最短長(zhǎng)度;
(2)在繩子最短時(shí),求上底面圓周上的點(diǎn)到繩子的最短距離.
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【題目】為了對(duì)某課題進(jìn)行研究,分別從A,B,C三所高校中用分層隨機(jī)抽樣法抽取若干名教授組成研究小組,其中高校A有m名教授,高校B有72名教授,高校C有n名教授(其中
)
(1)若A,B兩所高校中共抽取3名教授,B,C兩所高校中共抽取5名教授,求m,n;
(2)若高校B中抽取的教授數(shù)是高校A和C中抽取的教授總數(shù)的
,求三所高校的教授的總?cè)藬?shù).
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=8,BC=4,E為DC邊的中點(diǎn),沿AE將△ADE折起,在折起過(guò)程中,有幾個(gè)正確( )
![]()
①ED⊥平面ACD ②CD⊥平面BED
③BD⊥平面ACD ④AD⊥平面BED
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在底面邊長(zhǎng)為
、高為
的正六棱柱
展廳內(nèi),長(zhǎng)為
,寬為
的矩形油畫
掛在廳內(nèi)正前方中間.
![]()
(1)求證:平面
平面
;
(2)當(dāng)游客
在
上看油畫的縱向視角(即
)最大時(shí),求
與油畫平面所成的角.
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