活動:教師引導(dǎo)學(xué)生利用向量的坐標(biāo)運算以及向量的相等,把已知條件轉(zhuǎn)化為含參數(shù)的方程(組)或不等式(組)再進(jìn)行求解.教師以提問的方式來了解學(xué)生組織步驟的能力,或者讓學(xué)生到黑板上去板書解題過程,并對思路清晰過程正確的同學(xué)進(jìn)行表揚,同時也要對組織步驟不完全的同學(xué)給與提示和鼓勵.教師要讓學(xué)生明白“化歸”思想的利用.不等式求變量取值范圍的基本觀點是,將已知條件轉(zhuǎn)化為關(guān)于變量的不等式(組),那么變量的取值范圍就是這個不等式(組)的解集.
解:由已知
=(4,5)-(1,2)=(3,3).∴
=(1,2)+t(3,3)=(3t+1,3t+2).
若點P在第二象限,則![]()
故t的取值范圍是(-
,-
).
點評:此題通過向量的坐標(biāo)運算,將點P的坐標(biāo)用t表示,由點P在第二象限可得到一個關(guān)于t的不等式組,這個不等式組的解集就是t的取值范圍.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年高考試題分項版理科數(shù)學(xué)之專題四三角函數(shù) 題型:解答題
(14分)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點A(-1,-2),B(2,3),C(-2,-1)
(1)求以線段AB、AC為鄰邊的平行四邊形兩條對角線的長
(2)設(shè)實數(shù)t滿足(
)·
=0,求t的值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年高考試題分項版理科數(shù)學(xué)之專題十五推理與證明 題型:解答題
(14分)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點A(-1,-2),B(2,3),C(-2,-1)
(1)求以線段AB、AC為鄰邊的平行四邊形兩條對角線的長
(2)設(shè)實數(shù)t滿足(
)·
=0,求t的值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年高考試題分項版理科數(shù)學(xué)之專題十七選修系列 題型:解答題
(14分)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點A(-1,-2),B(2,3),C(-2,-1)
(1)求以線段AB、AC為鄰邊的平行四邊形兩條對角線的長
(2)設(shè)實數(shù)t滿足(
)·
=0,求t的值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年高考試題分項版理科數(shù)學(xué)之專題九立體幾何 題型:解答題
(14分)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點A(-1,-2),B(2,3),C(-2,-1)
(1)求以線段AB、AC為鄰邊的平行四邊形兩條對角線的長
(2)設(shè)實數(shù)t滿足(
)·
=0,求t的值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年內(nèi)蒙古包頭一中高一第一學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題
(本小題滿分12分)
在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點A(-1,-2),B(2,3),C(-2,-1)
(1)求以線段AB、AC為鄰邊的平行四邊形兩條對角線的長;
(2)設(shè)實數(shù)t滿足(
)·
=0,求t的值.
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