分析 (1)把a(bǔ)=1代入函數(shù)解析式,求出原函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),得到f′(1),再求出f(1),利用直線方程的點(diǎn)斜式得答案;
(2)利用導(dǎo)數(shù)分類求出函數(shù)的最值,由最大值大于0,最小值小于0求得實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)結(jié)合(2)畫出函數(shù)圖象的大致形狀,由圖象可得答案.
解答 解:(1)當(dāng)a=1時(shí),f(x)=$\frac{x-1}{{e}^{x}}-1$,![]()
f′(x)=$\frac{{e}^{x}-(x-1){e}^{x}}{{e}^{2x}}=\frac{2-x}{{e}^{x}}$,
∴f′(1)=$\frac{1}{e}$,又f(1)=-1,
∴函數(shù)f(x)在(1,f(1))處的切線為y+1=$\frac{1}{e}(x-1)$,
即x-ey-e-1=0;
(2)f(x)=$\frac{x-1}{a{e}^{x}}$-1,f′(x)=$\frac{a{e}^{x}-(x-1)a{e}^{x}}{{a}^{2}{e}^{2x}}=\frac{2-x}{a{e}^{x}}$,
若a>0,則當(dāng)x∈(-∞,2)時(shí),f′(x)>0,當(dāng)x∈(2,+∞)時(shí),f′(x)<0,
∴$f(x)_{max}=f(2)=\frac{1}{a{e}^{2}}-1$,由$\frac{1}{a{e}^{2}}-1<0$,得$a>\frac{1}{{e}^{2}}$;
若a<0,則當(dāng)x∈(-∞,2)時(shí),f′(x)<0,當(dāng)x∈(2,+∞)時(shí),f′(x)>0,
∴$f(x)_{min}=f(2)=\frac{1}{a{e}^{2}}-1$,由$\frac{1}{a{e}^{2}}-1>0$,得a$>\frac{1}{{e}^{2}}$,∴a∈∅.![]()
綜上,若函數(shù)f(x)沒有零點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是($\frac{1}{{e}^{2}},+∞$);
(3)由(2)知,當(dāng)a>0時(shí),函數(shù)圖象大致形狀如上圖,
只有$f(x)_{max}=\frac{1}{a{e}^{2}}-1=0$,即a=$\frac{1}{{e}^{2}}$時(shí),函數(shù)f(x)恰有一個(gè)零點(diǎn);
當(dāng)a<0時(shí),函數(shù)圖象大致形狀如下圖,
函數(shù)f(x)恰有一個(gè)零點(diǎn).
綜上,使函數(shù)f(x)恰有一個(gè)零點(diǎn)的實(shí)數(shù)a的范圍是a<0或a=$\frac{1}{{e}^{2}}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查利用導(dǎo)數(shù)研究過曲線上某點(diǎn)處的切線方程,訓(xùn)練了利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值,考查函數(shù)零點(diǎn)的判定方法,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的解題思想方法,是中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | ($\frac{1}{2}$,+∞) | B. | (-∞,$\frac{1}{2}$] | C. | (-∞,0)∪(0,$\frac{1}{2}$] | D. | [$\frac{1}{2}$,+∞) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
| 高校 | 相關(guān)人數(shù) | 抽取人數(shù) |
| A | 15 | 1 |
| B | 30 | x |
| C | 60 | y |
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| A. | (1,2,3) | B. | (-1,-2,3) | C. | (-1,2,-3) | D. | (1,-2,-3) |
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| A. | 命題“若x2-5x+6=0,則x=2”的逆命題是“若x≠2,則x2-5x+6≠0” | |
| B. | 命題“若x=2,則x2-5x+6=0”的否命題是“若x=2,則x2-5x+6≠0” | |
| C. | 已知a,b∈R,命題“若a>b,則|a|>|b|”的逆否命題是真命題 | |
| D. | 若a,b∈R,則“ab≠0”是“a≠0”的充分條件 |
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| A. | (-1,0) | B. | (1,2) | C. | (0,1) | D. | (2,3) |
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