【題目】已知圓
:
和點(diǎn)
,動(dòng)圓
經(jīng)過點(diǎn)
且與圓
相切,圓心
的軌跡為曲線
.
(1)求曲線
的方程;
(2)點(diǎn)
是曲線
與
軸正半軸的交點(diǎn),點(diǎn)
,
在曲線
上,若直線
,
的斜率分別是
,
,滿足
,求
面積的最大值.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】試題分析:(1)分析條件可得圓心
滿足條件
>
,從而可得曲線E是M,N為焦點(diǎn),長(zhǎng)軸長(zhǎng)為
的橢圓,可得橢圓的方程;(2)設(shè)直線
的方程為
,代入橢圓方程消去x整理得到關(guān)于y的方程,進(jìn)一步可得![]()
,由
可求得
,從而
,從而
可得
,從而可得三角形面積的最大值。
試題解析:
(1)由題意得圓
的圓心為
,半徑為
,
點(diǎn)
在圓
內(nèi),因?yàn)閯?dòng)圓
經(jīng)過點(diǎn)
且與圓
相切,所以動(dòng)圓
與圓
內(nèi)切。
設(shè)動(dòng)圓
半徑為
,則
.
因?yàn)閯?dòng)圓
經(jīng)過點(diǎn)
,所以
,
>
,
所以曲線E是M,N為焦點(diǎn),長(zhǎng)軸長(zhǎng)為
的橢圓.
設(shè)橢圓的方程為![]()
則
,
∴
,
∴曲線
的方程為
.
(2)當(dāng)直線
的斜率為0時(shí),不合題意;
設(shè)直線
的方程為
,
由
消去x整理得
,
設(shè)
,
則
,
由條件得點(diǎn)A坐標(biāo)為(1,0),
∵
,
∴![]()
=
.且
,
∴
,
解得
,
故直線BC過定點(diǎn)(2,0),
由
,解得
,
∴
,當(dāng)且僅當(dāng)
時(shí)取等號(hào)。
綜上
面積的最大值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,⊙O與⊙O′相交于A、B兩點(diǎn),過A引直線CD,EF分別交兩圓于點(diǎn)C、D、E、F,EC與DF的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)P,求證:∠P+∠CBD=180°.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓![]()
的左右焦點(diǎn)分別為
,
,點(diǎn)
滿足
.
(Ⅰ) 求橢圓的離心率
;
(Ⅱ) 設(shè)直線
與橢圓相交于
兩點(diǎn),若直線
與圓
相交于
,
兩點(diǎn),且
,求橢圓的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在梯形BCDE中,BC∥DE,BA⊥DE,且EA=DA=AB=2CB=2,沿AB將四邊形ABCD折起,使得平面ABCD與平面ABE垂直,M為CE的中點(diǎn).
(1)求證:AM⊥BE;
(2)求三棱錐C﹣BED的體積.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)
是數(shù)列
的前
項(xiàng)和,
.
(1)求證:數(shù)列
是等差數(shù)列,并求
的通項(xiàng);
(2)設(shè)
,求數(shù)列
的前
項(xiàng)和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱
中,側(cè)棱
平面
,
為等腰直角三角形,
,
,
分別是
,
的中點(diǎn),且
.
![]()
(Ⅰ)求證:
平面
;
(Ⅱ)若
,求點(diǎn)
到平面
的距離 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某車間計(jì)劃每天生產(chǎn)卡車模型、賽車模型、小汽車模型這三種玩具共100個(gè),已知生產(chǎn)一個(gè)卡車模型需5分鐘,生產(chǎn)一個(gè)賽車模型需7分鐘,生產(chǎn)一個(gè)小汽車模型需4分鐘,且生產(chǎn)一個(gè)卡車模型可獲利潤(rùn)8元,生產(chǎn)一個(gè)賽車模型可獲利潤(rùn)9元,生產(chǎn)一個(gè)小汽車模型可獲利潤(rùn)6元.若總生產(chǎn)時(shí)間不超過10小時(shí),該公司合理分配生產(chǎn)任務(wù)使每天的利潤(rùn)最大,則最大利潤(rùn)是______________元.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知公差大于零的等差數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,且
,
.
(1)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)若數(shù)列
是等差數(shù)列,且
,求非零常數(shù)
的值.
(3)設(shè)
,
為數(shù)列
的前
項(xiàng)和,是否存在正整數(shù)
,使得
對(duì)任意的
均成立?若存在,求出
的最小值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)![]()
(1)若函數(shù)
在區(qū)間
上單調(diào)遞增,求
的取值范圍;
(2)若函數(shù)
的圖象與直線
相切,求
的值.
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