變量x,y有觀測(cè)數(shù)據(jù)(xi,yi)(i=1,2,,10),得散點(diǎn)圖(1);對(duì)變量u,v有觀測(cè)數(shù)據(jù)( ui,
vi)(i =1,2,,10),得散點(diǎn)圖(2).由這兩個(gè)散點(diǎn)圖可以判斷.
| A.變量x與y正相關(guān),u與v正相關(guān) |
| B.變量x與y正相關(guān),u與v負(fù)相關(guān) |
| C.變量x與y負(fù)相關(guān),u與v正相關(guān) |
| D.變量x與y負(fù)相關(guān),u與v負(fù)相關(guān) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某種產(chǎn)品的廣告費(fèi)支出
與銷售額
(單位:萬(wàn)元)之間有下表關(guān)系
| 2 | 4 | 5 | 6 | 8 | |
| 30 | 40 | 60 | 50 | 70 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某產(chǎn)品的廣告費(fèi)用
與銷售額
的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表:
| 廣告費(fèi)用 | 4 | 2 | 3 | 5 |
| 銷售額 | 49 | 26 | 39 | 54 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列說(shuō)法正確的是 ( )
| A.?dāng)?shù)據(jù)4、4、6、7、9、6的眾數(shù)是4 |
| B.一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差是這組數(shù)據(jù)的方差的平方 |
| C.?dāng)?shù)據(jù)3,5,7,9的標(biāo)準(zhǔn)差是數(shù)據(jù)6、10、14、18的標(biāo)準(zhǔn)差的一半 |
| D.頻率分布直方圖中各小長(zhǎng)方形的面積等于相應(yīng)各組的頻數(shù) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某苗圃基地為了解基地內(nèi)甲、乙兩塊地種植的同一種樹苗的長(zhǎng)勢(shì)情況,從兩塊地各隨機(jī)抽取了10株樹苗,用莖葉圖表示上述兩組數(shù)據(jù),對(duì)兩塊地抽取樹苗的高度的平均數(shù)
、
和中位數(shù)
進(jìn)行比較,下面結(jié)論正確的是![]()
![]()
| A. | B. |
| C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下圖a是某市參加2012年高考的學(xué)生身高條形統(tǒng)計(jì)圖,從左到右的各條形表示的學(xué)生人數(shù)依次記為A1、A2、…、Am [如A2表示身高(單位:cm)在[150,155]內(nèi)的學(xué)生人數(shù)]。圖b是統(tǒng)計(jì)圖a中身高在一定范圍內(nèi)學(xué)生人數(shù)的一個(gè)算法流程圖,F(xiàn)要統(tǒng)計(jì)身高在160~180cm(含160cm,不含180cm)的學(xué)生人數(shù),那么在流程圖中的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫的條件是 ( )![]()
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
將甲、乙兩名同學(xué)5次地理測(cè)驗(yàn)的成績(jī)用莖葉圖表示如下圖,若甲、乙兩人成績(jī)的中位數(shù)分別為
,則下列說(shuō)法正確的是( )
| A. | B. |
| C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)測(cè)得四組
的值分別為
,則y關(guān)于x的線性回歸方程必過(guò)點(diǎn)( )
| A.(2,8) | B.(2.5,8) |
| C.(10,31) | D.(2.5,7.75) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
一組數(shù)據(jù)中,每一個(gè)數(shù)都減去
,得到一組新數(shù)據(jù),若求得新數(shù)據(jù)的平均數(shù)是
,方差是
,則原來(lái)數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差分別為( )
| A. | B. | C. | D. |
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