已知函數(shù)![]()
(1)求函數(shù)
在
上的最大值與最小值;
(2)若
時(shí),函數(shù)
的圖像恒在直線
上方,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)證明:當(dāng)
時(shí),![]()
(1)![]()
;(2)
;(3)證明見解析.
解析試題分析:(1)由
知當(dāng)
時(shí),
,當(dāng)
時(shí),
,可得函數(shù)的最值.(2)當(dāng)
時(shí),函數(shù)
的圖象恒直線
的上方,等價(jià)于
時(shí),不等式
恒成立,即
恒成立.令
,由
可得
的取值,從而得
的取值;(3)由(2)知當(dāng)
時(shí),![]()
,
,則
,即
,令
取1,2…可得不等式,累加可得
.
解:(1)定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/1e/5/1haq34.png" style="vertical-align:middle;" />,且
,
當(dāng)
時(shí),
,
當(dāng)
時(shí),
,![]()
在
為為減函數(shù);在
上為增函數(shù), ![]()
![]()
.
(2)當(dāng)
時(shí),函數(shù)
的圖象恒直線
的上方,等價(jià)于
時(shí),不等式
恒成立,即
恒成立,令
,
則
當(dāng)
時(shí),
,故
在
上遞增,所以
時(shí),
,故滿足條件的實(shí)數(shù)
取值范圍是
.
(3)證明:由(2)知當(dāng)
時(shí),![]()
令
,則
,化簡得
![]()
![]()
![]()
即![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)g(x)="aln" x·f(x)=x3 +x2+bx
(1)若f(x)在區(qū)間[1,2]上不是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)b的范圍;
(2)若對(duì)任意x∈[1,e],都有g(shù)(x)≥-x2+(a+2)x恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)當(dāng)b=0時(shí),設(shè)F(x)=
,對(duì)任意給定的正實(shí)數(shù)a,曲線y=F(x)上是否存在兩點(diǎn)P,Q,使得△POQ是以O(shè)(O為坐標(biāo)原點(diǎn))為直角頂點(diǎn)的直角三角形,而且此三角形斜邊中點(diǎn)在y軸上?請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
學(xué);虬嗉(jí)舉行活動(dòng),通常需要張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳,F(xiàn)讓你設(shè)計(jì)一張如圖所示的豎向張貼的海報(bào),要求版心面積為128dm2 ,上、下兩邊各空2dm,左、右兩邊各空1dm。如何設(shè)計(jì)海報(bào)的尺寸才能
使四周空白面積最小?![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知
,
,
,其中e是無理數(shù)且e="2.71828" ,
.
(1)若
,求
的單調(diào)區(qū)間與極值;
(2)求證:在(1)的條件下,
;
(3)是否存在實(shí)數(shù)a,使
的最小值是
?若存在,求出a的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知
是二次函數(shù),方程
有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,且
。
(1)求
的表達(dá)式;
(2)若直線
把
的圖象與兩坐標(biāo)軸圍成的圖形面積二等分,求t的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(1當(dāng)
時(shí),
與
)在定義域上單調(diào)性相反,求的
的最小值。
(2)當(dāng)
時(shí),求證:存在
,使
的三個(gè)不同的實(shí)數(shù)解
,且對(duì)任意
且
都有
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,其中
,且曲線
在點(diǎn)
處的切線垂直于
.
(1)求
的值;
(2)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間與極值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
函數(shù)![]()
(1)a=0時(shí),求f(x)最小值;
(2)若f(x)在
是單調(diào)減函數(shù),求a的取值范圍.
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