【題目】已知曲線
為參數(shù)),
為參數(shù)).
(1)化
的參數(shù)方程為普通方程,并說(shuō)明它們分別表示什么曲線;
(2)若
上的點(diǎn)
對(duì)應(yīng)的參數(shù)為
為
上的動(dòng)點(diǎn),求
的中點(diǎn)
到直線
為參數(shù))距離的最小值.
【答案】(1)C1:(x+4)2+(y﹣3)2=1;C2:
,(2)點(diǎn)Q(
,﹣
)
【解析】試題分析:(1)分別消去兩曲線參數(shù)方程中的參數(shù)得到兩曲線的直角坐標(biāo)方程,即可得到曲線
表示一個(gè)圓;曲線
表示一個(gè)橢圓;(2)把
的值代入曲線
的參數(shù)方程得點(diǎn)
的坐標(biāo),然后把直線的參數(shù)方程化為普通方程,根據(jù)曲線
的參數(shù)方程設(shè)出
的坐標(biāo),利用中點(diǎn)坐標(biāo)公式表示出
的坐標(biāo),利用點(diǎn)到直線的距離公式標(biāo)準(zhǔn)處
到已知直線的距離,利用兩角差的正弦函數(shù)公式化簡(jiǎn)后,利用正弦函數(shù)的值域即可得到距離的最小值.
試題解析:(1)![]()
為圓心是
,半徑是1的圓,
為中心是坐標(biāo)原點(diǎn),焦點(diǎn)在
軸,長(zhǎng)半軸長(zhǎng)是8,短半軸長(zhǎng)是3的橢圓.
(2)當(dāng)
時(shí),
,故![]()
的普通方程為
,
到
的距離![]()
所以當(dāng)
時(shí),
取得最小值
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱
與四邊形
相交于
,
平面
,
為
的中點(diǎn),
.
![]()
(I)求證:
平面
;
(II)求直線
與平面
成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的空間四邊形ABCD中,E,F(xiàn),G,H分別是AB,BC,CD,AD的中點(diǎn),則圖中共有多少對(duì)線面平行關(guān)系?( ) ![]()
A.2對(duì)
B.4對(duì)
C.6對(duì)
D.8對(duì)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人的體重是人的身體素質(zhì)的重要指標(biāo)之一.某校抽取了高二的部分學(xué)生,測(cè)出他們的體重(公斤),體重在40公斤至65公斤之間,按體重進(jìn)行如下分組:第1組[40,45),第2組[45,50),第3組[50,55),第4組[55,60),第5組[60,65],并制成如圖所示的頻率分布直方圖,已知第1組與第3組的頻率之比為1:3,第3組的頻數(shù)為90.
(Ⅰ)求該校抽取的學(xué)生總數(shù)以及第2組的頻率;
(Ⅱ)學(xué)校為進(jìn)一步了解學(xué)生的身體素質(zhì),在第1組、第2組、第3組中用分層抽樣的方法抽取6人進(jìn)行測(cè)試.若從這6人中隨機(jī)選取2人去共同完成某項(xiàng)任務(wù),求這2人來(lái)自于同一組的概率.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市在對(duì)高三學(xué)生的4月理科數(shù)學(xué)調(diào)研測(cè)試的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,全市10000名學(xué)生的成績(jī)服從正態(tài)分布
,現(xiàn)從甲校100分以上(含100分)的200份試卷中用系統(tǒng)抽樣的方法抽取了20份試卷來(lái)分析,統(tǒng)計(jì)如下:
![]()
(注:表中試卷編號(hào)
)
![]()
(1)列出表中試卷得分為126分的試卷編號(hào)(寫出具體數(shù)據(jù));
(2)該市又從乙校中也用系統(tǒng)抽樣的方法抽取了20份試卷,將甲乙兩校這40份試卷的得分制作了莖葉圖(如圖6),試通過(guò)莖葉圖比較兩校學(xué)生成績(jī)的平均分及分散程度(均不要求計(jì)算出具體值,給出結(jié)論即可);
(3)在第(2)問(wèn)的前提下,從甲乙兩校這40名學(xué)生中,從成績(jī)?cè)?40分以上(含140分)的學(xué)生中任意抽取3人,該3人在全市前15名的人數(shù)記為
,求
的分布列和期望.
(附:若隨機(jī)變量
服從正態(tài)分布
,則
,
,
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若不等式a|x|>x2﹣
對(duì)任意x∈[﹣1,1]都成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.(
,1)∪(1,+∞)
B.(0,
)∪(1,+∞)??
C.(
,1)∪(1,2)
D.(0,
)∪(1,2)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱
中,
,
,
分別為棱
的中點(diǎn).
(1)在平面
內(nèi)過(guò)點(diǎn)
作
平面
交
于點(diǎn)
,并寫出作圖步驟,但不要求證明.
(2)若側(cè)面
側(cè)面
,求直線
與平面
所成角的正弦值.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】己知直線2x+y﹣8=0與直線x﹣2y+1=0交于點(diǎn)P.
(1)求過(guò)點(diǎn)P且平行于直線4x﹣3y﹣7=0的直線11的方程;(結(jié)果都寫成一般方程形式)
(2)求過(guò)點(diǎn)P的所有直線中使原點(diǎn)O到此直線的距離最大的直線12的方程.
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