【題目】某烘焙店加工一個(gè)成本為60元的蛋糕,然后以每個(gè)120元的價(jià)格出售,如果當(dāng)天賣不完,剩下的這種蛋糕作餐廚垃圾處理.
(1)若烘焙店一天加工16個(gè)這種蛋糕,,求當(dāng)天的利潤
(單位:元)關(guān)于當(dāng)天需求量
(單位:個(gè),
)的函數(shù)解析式;
(2)烘焙店記錄了100天這種蛋糕的日需求量(單位:個(gè)),整理得下表:
日需求量 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
頻數(shù) | 10 | 20 | 16 | 16 | 15 | 13 | 10 |
①若烘焙店一天加工16個(gè)這種蛋糕,
表示當(dāng)天的利潤(單位:元),求
的分布列與數(shù)學(xué)期望及方差;
②若烘焙店一天加工16個(gè)或17個(gè)這種蛋糕,僅從獲得利潤大的角度考慮,你認(rèn)為應(yīng)加工16個(gè)還是17個(gè)?請說明理由.
【答案】(1)
(2)①分布列見解析;
(元);
②應(yīng)加工17個(gè),詳見解析
【解析】
(1)根據(jù)題意,分別討論
和
兩種情況,即可得出結(jié)果;
(2)①先由(1)計(jì)算出
的可能取值,結(jié)合題中條件,即可得出分布列,進(jìn)而可求出期望與方差;
②根據(jù)題意求出
的可能取值,得出期望,與①比較大小,即可得出結(jié)論.
(1)由題意,當(dāng)
時(shí),利潤
;
當(dāng)
時(shí),利潤
;
綜上,當(dāng)天的利潤
關(guān)于當(dāng)天需求量
的函數(shù)解析式為
;
(2)①由(1)可得,
當(dāng)
時(shí),利潤
;
當(dāng)
時(shí),利潤
;
當(dāng)
時(shí),利潤
;
所以
的分布列為:
|
|
|
|
|
|
|
|
所以
(元);
;
②由題意,加工
個(gè)蛋糕時(shí),
當(dāng)
時(shí),利潤
;
當(dāng)
時(shí),利潤
;
當(dāng)
時(shí),利潤
;
當(dāng)
時(shí),利潤
;
的分布列如下:
| 660 | 780 | 900 | 1020 |
| 0.1 | 0.2 | 0.16 | 0.54 |
則![]()
從數(shù)學(xué)期望來看,每天加工17個(gè)蛋糕的利潤高于每天加工16個(gè)蛋糕的利潤,應(yīng)加工17個(gè).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】第41屆世界博覽會(huì)于2010年5月1日至10月31日,在中國上海舉行,氣勢磅礴的中國館——“東方之冠”令人印象深刻,該館以“東方之冠,鼎盛中華,天下糧倉,富庶百姓”為設(shè)計(jì)理念,代表中國文化的精神與氣質(zhì).其形如冠蓋,層疊出挑,制似斗拱.它有四根高33.3米的方柱,托起斗狀的主體建筑,總高度為60.3米,上方的“斗冠”類似一個(gè)倒置的正四棱臺(tái),上底面邊長是139.4米,下底面邊長是69.9米,則“斗冠”的側(cè)面與上底面的夾角約為( ).
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為迎接“五一國際勞動(dòng)節(jié)”,某商場規(guī)定購買超過6000元商品的顧客可以參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)現(xiàn)有甲品牌和乙品牌的掃地機(jī)器人作為獎(jiǎng)品,從這兩種品牌的掃地機(jī)器人中各隨機(jī)抽取6臺(tái)檢測它們充滿電后的工作時(shí)長相關(guān)數(shù)據(jù)見下表(工作時(shí)長單位:分)
機(jī)器序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
甲品牌工作時(shí)長/分 | 220 | 180 | 210 | 220 | 200 | 230 |
乙品牌工作時(shí)長/分 | 200 | 190 | 240 | 230 | 220 | 210 |
(1)根據(jù)所提供的數(shù)據(jù),計(jì)算抽取的甲品牌的掃地機(jī)器人充滿電后工作時(shí)長的平均數(shù)與方差;
(2)從乙品牌被抽取的6臺(tái)掃地機(jī)器人中隨機(jī)抽出3臺(tái)掃地機(jī)器人,記抽出的掃地機(jī)器人充滿電后工作時(shí)長不低于220分鐘的臺(tái)數(shù)為
,求
的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了豐富學(xué)生的課外文化生活,某中學(xué)積極探索開展課外文體活動(dòng)的新途徑及新形式,取得了良好的效果.為了調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與參加文體活動(dòng)是否有關(guān),學(xué)校對200名學(xué)生做了問卷調(diào)查,列聯(lián)表如下:
參加文體活動(dòng) | 不參加文體活動(dòng) | 合計(jì) | |
學(xué)習(xí)積極性高 | 80 | ||
學(xué)習(xí)積極性不高 | 60 | ||
合計(jì) | 200 |
已知在全部200人中隨機(jī)抽取1人,抽到學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生的概率為
.
(1)請將上面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整;
(2)是否有99.9%的把握認(rèn)為學(xué)習(xí)積極性高與參加文體活動(dòng)有關(guān)?請說明你的理由;
(3)若從不參加文體活動(dòng)的同學(xué)中按照分層抽樣的方法選取5人,再從所選出的5人中隨機(jī)選取2人,求至少有1人學(xué)習(xí)積極性不高的概率.
附:
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
,其中
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐
中,四邊形
是邊長為2的菱形
,![]()
![]()
(1)證明:平面
平面
;
(2)當(dāng)平面
與平面
所成銳二面角的余弦值
,求直線
與平面
所成角正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,橢圓
的右頂點(diǎn)為
,左、右焦點(diǎn)分別為
、
,過點(diǎn)
且斜率為
的直線與
軸交于點(diǎn)
,與橢圓
交于另一個(gè)點(diǎn)
,且點(diǎn)
在
軸上的射影恰好為點(diǎn)
.
![]()
(1)求點(diǎn)
的坐標(biāo);
(2)過點(diǎn)
且斜率大于
的直線與橢圓交于
兩點(diǎn)
,若
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
過點(diǎn)
,過坐標(biāo)原點(diǎn)
作兩條互相垂直的射線與橢圓
分別交于
,
兩點(diǎn).
(1)證明:當(dāng)
取得最小值時(shí),橢圓
的離心率為
.
(2)若橢圓
的焦距為2,是否存在定圓與直線
總相切?若存在,求定圓的方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】趙爽是我國漢代數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家,他在注解《周髀算經(jīng)》時(shí),介紹了“勾股圓方圖”,亦稱“趙爽弦圖”,它被2002年國際數(shù)學(xué)家大會(huì)選定為會(huì)徽.“趙爽弦圖”是以弦為邊長得到的正方形,該正方形由4個(gè)全等的直角三角形加上中間一個(gè)小正方形組成類比“趙爽弦圖”,可類似地構(gòu)造如圖所示的圖形它是由3個(gè)全等的三角形與中間的一個(gè)小等邊三角形拼成的一個(gè)大等邊三角形設(shè)DF=2AF=2,若在大等邊三角形中隨機(jī)取一點(diǎn),則此點(diǎn)取自三個(gè)全等三角形(陰影部分)的概率是( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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