【題目】為了豐富學(xué)生的課外文化生活,某中學(xué)積極探索開展課外文體活動(dòng)的新途徑及新形式,取得了良好的效果.為了調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與參加文體活動(dòng)是否有關(guān),學(xué)校對(duì)200名學(xué)生做了問卷調(diào)查,列聯(lián)表如下:
參加文體活動(dòng) | 不參加文體活動(dòng) | 合計(jì) | |
學(xué)習(xí)積極性高 | 80 | ||
學(xué)習(xí)積極性不高 | 60 | ||
合計(jì) | 200 |
已知在全部200人中隨機(jī)抽取1人,抽到學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生的概率為
.
(1)請(qǐng)將上面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整;
(2)是否有99.9%的把握認(rèn)為學(xué)習(xí)積極性高與參加文體活動(dòng)有關(guān)?請(qǐng)說明你的理由;
(3)若從不參加文體活動(dòng)的同學(xué)中按照分層抽樣的方法選取5人,再從所選出的5人中隨機(jī)選取2人,求至少有1人學(xué)習(xí)積極性不高的概率.
附:
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
,其中
.
【答案】(1)表格見解析;(2)有99.9%的把握認(rèn)為學(xué)習(xí)積極性高與參加文體活動(dòng)有關(guān),理由見解析;(3)![]()
【解析】
(1)計(jì)算學(xué)習(xí)積極性不高的有
人,完善列聯(lián)表得到答案.
(2)
,對(duì)比臨界值表得到答案.
(3)有2人學(xué)習(xí)積極性高,設(shè)為
、
,有3人學(xué)習(xí)積極性不高,設(shè)為
、
、
,列出所有情況,統(tǒng)計(jì)滿足條件的情況,得到概率.
(1)根據(jù)題意,全部200人中隨機(jī)抽取1人,抽到學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生的概率為
,
則學(xué)習(xí)積極性不高的有
人,
據(jù)此可得:列聯(lián)表如下:
參加文體活動(dòng) | 不參加文體活動(dòng) | 合計(jì) | |
學(xué)習(xí)積極性高 | 80 | 40 | 120 |
學(xué)習(xí)積極性不高 | 20 | 60 | 80 |
合計(jì) | 100 | 100 | 200 |
(2)根據(jù)題意,由列聯(lián)表可得:
;
故有99.9%的把握認(rèn)為學(xué)習(xí)積極性高與參加文體活動(dòng)有關(guān);
(3)根據(jù)題意,從不參加文體活動(dòng)的同學(xué)中按照分層抽樣的方法選取5人,有2人學(xué)習(xí)積極性高,設(shè)為
、
,有3人學(xué)習(xí)積極性不高,設(shè)為
、
、
,從中選取2人,
有
、
、
、
、
、
、
、
、
、
,共10種情況,
其中至少有1人學(xué)習(xí)積極性不高的有
、
、
、
、
、
、
、
、
,共9種情況,
至少有1人學(xué)習(xí)積極性不高的概率
.
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系
中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)).在以
為極點(diǎn),
軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,直線
的極坐標(biāo)方程為
.
(Ⅰ)求曲線
的普通方程和直線
的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)設(shè)點(diǎn)
,若直線
與曲線
交于
,
兩點(diǎn),求
的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:在平面四邊形ABCD中,
,
,
,
(如圖1),若將
沿對(duì)角線BD折疊,使
(如圖2).請(qǐng)?jiān)趫D2中解答下列問題.
![]()
(1)證明:
;
(2)求三棱錐
的高.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把一個(gè)圓分成n(n≥2)個(gè)扇形,依次記為
,每一扇形都可用紅、白、藍(lán)三種不同顏色的任一種涂色,要求相鄰的扇形的顏色互不相同,問有多少種涂色法?
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1為某省2018年1~4月快遞業(yè)務(wù)量統(tǒng)計(jì)圖,圖2是該省2018年1~4月快遞業(yè)務(wù)收入統(tǒng)計(jì)圖,下列對(duì)統(tǒng)計(jì)圖理解錯(cuò)誤的是( )
![]()
![]()
A. 2018年1~4月的業(yè)務(wù)量,3月最高,2月最低,差值接近2000萬件
B. 2018年1~4月的業(yè)務(wù)量同比增長(zhǎng)率均超過50%,在3月底最高
C. 從兩圖來看,2018年1~4月中的同一個(gè)月的快遞業(yè)務(wù)量與收入的同比增長(zhǎng)率并不完全一致
D. 從1~4月來看,該省在2018年快遞業(yè)務(wù)收入同比增長(zhǎng)率逐月增長(zhǎng)
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
在
上存在極大值,求
的取值范圍;
(2)若
軸是曲線
的一條切線,證明:當(dāng)
時(shí),
.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】德國數(shù)學(xué)家科拉茨1937年提出了一個(gè)著名的猜想:任給一個(gè)正整數(shù)
,如果
是偶數(shù),就將它減半(即
);如果
是奇數(shù),則將它乘3加1(即
),不斷重復(fù)這樣的運(yùn)算,經(jīng)過有限步后,一定可以得到1.對(duì)于科拉茨猜想,目前誰也不能證明,也不能否定,現(xiàn)在請(qǐng)你研究:如果對(duì)正整數(shù)
(首項(xiàng))按照上述規(guī)則施行變換后的第6項(xiàng)為1(注:1可以多次出現(xiàn)),則
的所有不同值的個(gè)數(shù)為( )
A.3B.4C.5D.32
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}滿足
an+1
an=0(n∈N*),且
,
,
成等差數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)令bn=
(n∈N*),求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為
.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
在第一象限內(nèi)的點(diǎn)
到焦點(diǎn)F的距離為
.
(1)求拋物線
的方程;
(2)若直線
與拋物線C相交于A,B兩點(diǎn),與圓
相交于D,E兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),
,試問:是否存在實(shí)數(shù)a,使得|DE|的長(zhǎng)為定值?若存在,求出a的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com