【題目】已知函數(shù)
(
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),
是
的導(dǎo)函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)
時(shí),求證
;
(Ⅱ)是否存在正整數(shù)
,使得
對(duì)一切
恒成立?若存在,求出
的最大值;若不存在,說(shuō)明理由.
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)存在且為
.
【解析】(Ⅰ)要證明函數(shù)不等式
(
),注意到
,因此我們可先研究函數(shù)的性質(zhì)特別是單調(diào)性,這可通過(guò)導(dǎo)數(shù)的性質(zhì)確定;
(Ⅱ)首先把不等式具體化,即不等式
為
,注意到特殊情形,
時(shí),不等式為
,因此
的值只有為1或2,因此只要證
時(shí),不等式
恒成立即可,這仍然通過(guò)導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性證得結(jié)論,為了確定導(dǎo)數(shù)的正負(fù)的方便性,把不等式變?yōu)?/span>
,因此只要研究函數(shù)
的單調(diào)性,求得最小值即可.
試題解析:(Ⅰ)當(dāng)
時(shí),
,則
,
令
,則
,
令
,得
,故
在
時(shí)取得最小值,
在
上為增函數(shù),
,
(Ⅱ)
,
由
,得
對(duì)一切
恒成立,
當(dāng)
時(shí),可得
,所以若存在,則正整數(shù)
的值只能取1,2.
下面證明當(dāng)
時(shí),不等式恒成立,
設(shè)
,則
,
由(Ⅰ)
,
,
當(dāng)
時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
,
即
在
上是減函數(shù),在
上是增函數(shù),
,
當(dāng)
時(shí),不等式恒成立
所以
的最大值是2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著《續(xù)古摘奇算法》(楊輝著)一書(shū)中有關(guān)于三階幻方的問(wèn)題:將1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9分別填入
的方格中,使得每一行,每一列及對(duì)角線(xiàn)上的三個(gè)數(shù)的和都相等 (如圖所示),我們規(guī)定:只要兩個(gè)幻方的對(duì)應(yīng)位置(如每行第一列的方格)中的數(shù)字不全相同,就稱(chēng)為不同的幻方,那么所有不同的三階幻方的個(gè)數(shù)是__________.
8 | 3 | 4 |
1 | 5 | 9 |
6 | 7 | 2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系
中,直線(xiàn)
的方程是
,圓
的參數(shù)方程是
為參數(shù)),以原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)分別求直線(xiàn)
和圓
的極坐標(biāo)方程;
(2)射線(xiàn)
(其中
)與圓
交于
兩點(diǎn),與直線(xiàn)
交于點(diǎn)
,射線(xiàn)
與圓
交于
兩點(diǎn),與直線(xiàn)
交于點(diǎn)
,求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某廠(chǎng)生產(chǎn)某種產(chǎn)品的月固定成本為10(萬(wàn)元),每生產(chǎn)
件,需另投入成本為
(萬(wàn)元).當(dāng)月產(chǎn)量不足30件時(shí),
(萬(wàn)元);當(dāng)月產(chǎn)量不低于30件時(shí),
(萬(wàn)元).因設(shè)備問(wèn)題,該廠(chǎng)月生產(chǎn)量不超過(guò)50件.現(xiàn)已知此商品每件售價(jià)為5萬(wàn)元,且該廠(chǎng)每個(gè)月生產(chǎn)的商品都能當(dāng)月全部銷(xiāo)售完.
(1)寫(xiě)出月利潤(rùn)
(萬(wàn)元)關(guān)于月產(chǎn)量
(件)的函數(shù)解析式;
(2)當(dāng)月產(chǎn)量為多少件時(shí),該廠(chǎng)所獲月利潤(rùn)最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)
,點(diǎn)
是直線(xiàn)
上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)
作直線(xiàn)
,
,線(xiàn)段
的垂直平分線(xiàn)與
交于點(diǎn)
.
(1)求點(diǎn)
的軌跡
的方程;
(2)若點(diǎn)
是直線(xiàn)
上兩個(gè)不同的點(diǎn),且
的內(nèi)切圓方程為
,直線(xiàn)
的斜率為
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)人的某一特征(如眼睛的大小)是由他的一對(duì)基因所決定,以d表示顯性基因,r表示隱性基因,則具有dd基因的人為純顯性,具有rr基因的人為純隱性,具有rd基因的人為混合性,純顯性與混合性的人都顯露顯性基因決定的某一特征,孩子從父母身上各得到一個(gè)基因,假定父母都是混合性,問(wèn):
(1)1個(gè)孩子顯露顯性特征的概率是多少?
(2)“該父母生的2個(gè)孩子中至少有1個(gè)顯露顯性特征”,這種說(shuō)法正確嗎?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
在區(qū)間
上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若存在唯一整數(shù)
,使得
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)求函數(shù)
的極值;
(2)當(dāng)
時(shí),若直線(xiàn)
:
與曲線(xiàn)
沒(méi)有公共點(diǎn),求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在心理學(xué)研究中,常采用對(duì)比試驗(yàn)的方法評(píng)價(jià)不同心理暗示對(duì)人的影響,具體方法如下:將參加試驗(yàn)的志愿者隨機(jī)分成兩組,一組接受甲種心理暗示,另一組接受乙種心理暗示,通過(guò)對(duì)比這兩組志愿者接受心理暗示后的結(jié)果來(lái)評(píng)價(jià)兩種心理暗示的作用,現(xiàn)有6名男志愿者
,
,
,
,
,
和4名
,
,
,
,從中隨機(jī)抽取5人接受甲種心理暗示,另5人接受乙種心理暗示.
(Ⅰ)求接受甲種心理暗示的志愿者中包含
但不包含
的頻率.
(Ⅱ)用
表示接受乙種心理暗示的女志愿者人數(shù),求
的分布列與數(shù)學(xué)期望
.
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