已知函數(shù)
.
(1)若函數(shù)
的圖象在點(diǎn)
處的切線的傾斜角為
,求
在
上的最小值;
(2)若存在
,使
,求a的取值范圍.
⑴
在
上的最小值為
;⑵
的取值范圍為
.
解析試題分析:⑴ 對函數(shù)求導(dǎo)并令導(dǎo)函數(shù)為0,求得導(dǎo)函數(shù)方程的兩個根,根據(jù)兩根左右的符號可知函數(shù)的單調(diào)性,利用單調(diào)性知函數(shù)在
處有極小值,再跟兩個端點(diǎn)值比大小即可求
在
上的最小值;
⑵ 先對函數(shù)求導(dǎo)得
,分
、
兩種情況并結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性來討論,即可求得
的取值范圍是
. .
(1)
1分
根據(jù)題意,
3分
此時,
,則
.
令![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
- ![]()
+ ![]()
![]()
![]()
↘ ![]()
↗ ![]()
∴當(dāng)
時,
最小值為
. 7分
(2)∵
,
①若
,當(dāng)![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知
,
,![]()
(1)當(dāng)
時,求
的單調(diào)區(qū)間
(2)若
在
上是遞減的,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)是否存在實數(shù)
,使
的極大值為3?若存在,求
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=
(a∈R).
(1)求f(x)的極值;
(2)若函數(shù)f(x)的圖象與函數(shù)g(x)=1的圖象在區(qū)間(0,e2]上有公共點(diǎn),求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
修建一個面積為
平方米的矩形場地的圍墻,要求在前面墻的正中間留一個寬度為2米的出入口,后面墻長度不超過20米,已知后面墻的造價為每米45元,其它墻的造價為每米180元,設(shè)后面墻長度為x米,修建此矩形場地圍墻的總費(fèi)用為
元.
(1)求
的表達(dá)式;
(2)試確定x,使修建此矩形場地圍墻的總費(fèi)用最小,并求出最小總費(fèi)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
.
(1)若
在
時有極值,求實數(shù)
的值和
的極大值;
(2)若
在定義域上是增函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
函數(shù)
在
時取得極小值.
(1)求實數(shù)
的值;
(2)是否存在區(qū)間
,使得
在該區(qū)間上的值域為
?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
=
.
(1)討論
的單調(diào)性;
(2)設(shè)
,當(dāng)
時,
,求
的最大值;
(3)已知
,估計ln2的近似值(精確到0.001)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)f(x)=ln(1+x)-x-ax2.
(1)當(dāng)x=1時,f(x)取到極值,求a的值;
(2)當(dāng)a滿足什么條件時,f(x)在區(qū)間[-
,-
]上有單調(diào)遞增區(qū)間?
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