【題目】將
名學(xué)生分成
兩組參加城市綠化活動,其中
組布置
盆盆景,
組種植
棵樹苗.根據(jù)歷年統(tǒng)計,每名學(xué)生每小時能夠布置
盆盆景或者種植
棵樹苗.設(shè)布置盆景的學(xué)生有
人,布置完盆景所需要的時間為
,其余學(xué)生種植樹苗所需要的時間為
(單位:小時,可不為整數(shù)).
⑴寫出
、
的解析式;
⑵比較
、
的大小,并寫出這
名學(xué)生完成總?cè)蝿?wù)的時間
的解析式;
⑶應(yīng)怎樣分配學(xué)生,才能使得完成總?cè)蝿?wù)的時間最少?
【答案】(1)
,
,
;(2)見解析;(3)布置盆景和種植樹苗的學(xué)生分別有
人或
人.
【解析】試題分析:(1)設(shè)布置盆景的學(xué)生有x人,則B組人數(shù)為51-x,可求出A組所用時間
,
,
,化簡即可;
(2)通過作差比較g(x)、h(x)的大小,確定A組與B組的所需時間,寫出分段函數(shù)的解析式即可.
(3)通過兩組用時比較,計算x=20與x=21時,求出總用時最少者,即可得到結(jié)果.
試題解析:
⑴由題意布置盆景的學(xué)生有
人,種植樹苗的學(xué)生有
人,所以
,
.
,
;
⑵
,因為
所以![]()
當(dāng)
時, ![]()
當(dāng)
時,
所以
;
⑶完成總?cè)蝿?wù)所用時間最少即求
的最小值
當(dāng)
時,
遞減,則
.
故
的最小值為
,此時
人
當(dāng)
時,
遞增,則![]()
故
的最小值為
,此時
人
所以布置盆景和種植樹苗的學(xué)生分別有
人或
人.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,
是圓柱的母線,
是
的直徑,
是底面圓周上異于
的任意一點,
,
.
![]()
(1)求證: ![]()
(2)當(dāng)三棱錐
的體積最大時,求
與平面
所成角的大。
(3)
上是否存在一點
,使二面角
的平面角為45°?若存在,求出此時
的長;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線
的離心率為e,經(jīng)過第一、三象限的漸近線的斜率為k,且e≥
k.
(1)求m的取值范圍;
(2)設(shè)條件p:e≥
k;條件q:m2﹣(2a+2)m+a(a+2)≤0.若p是q的必要不充分條件,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
)
(1)若
,用“五點法”在給定的坐標(biāo)系中,畫出函數(shù)
在[0,π]上的圖象.
![]()
(2)若
偶函數(shù),求![]()
(3)在(2)的前提下,將函數(shù)
的圖象向右平移
個單位后,再將得到的圖象上各點的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?/span>4倍,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)
的圖象,求
在
的單調(diào)遞減區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,三棱柱A1B1C1﹣ABC的側(cè)棱AA1⊥底面ABC,AB⊥AC,AB=AA1 , D是棱CC1的中點.![]()
(Ⅰ)證明:平面AB1C⊥平面A1BD;
(Ⅱ)在棱A1B1上是否存在一點E,使C1E∥平面A1BD?并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,
,
,
,
且
,
分別為
的中點.
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)求證:
平面
;
(3)若二面角
的大小為
,求四棱錐
的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解1000名高一新生的身體生長狀況,用系統(tǒng)抽樣法(按等距的規(guī)則)抽取40名同學(xué)進(jìn)行檢查,將學(xué)生從1~1000進(jìn)行編號,現(xiàn)已知第18組抽取的號碼為443,則第一組用簡單隨機抽樣抽取的號碼為 .
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