已知函數(shù)

,

.
(1)討論函數(shù)

的單調(diào)性;
(2)證明:若

,則對(duì)任意

,

,有

.
(1)

在

單調(diào)增加
(2)見(jiàn)解析
解:(1)

的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824055612578535.png" style="vertical-align:middle;" />.

2分
(1)若

即

,則

,
故

在

單調(diào)增加.
(2)若

,而

,故

,則當(dāng)

時(shí),

;
當(dāng)

及

時(shí),

.故

在

單調(diào)減少,
在

單調(diào)增加.
(iii)若

,即

,同理可得

在

單調(diào)減少,在

單調(diào)增加.
(2)考慮函數(shù)


.
則

.
由于

故

,即

在

單調(diào)增加,從而當(dāng)

時(shí)有

,即

,故

,當(dāng)

時(shí),有

. 12分
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
如圖所示,某人想制造一個(gè)支架,它由四根金屬桿

構(gòu)成,其底端三點(diǎn)

均勻地固定在半徑為

的圓

上(圓

在地面上),

三點(diǎn)相異且共線,

與地面垂直. 現(xiàn)要求點(diǎn)

到地面的距離恰為

,記用料總長(zhǎng)為

,設(shè)

.

(1)試將

表示為

的函數(shù),并注明定義域;
(2)當(dāng)

的正弦值是多少時(shí),用料最。
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)

在

上是增函數(shù).
⑴求實(shí)數(shù)

的取值范圍

;
⑵當(dāng)

為

中最小值時(shí),定義數(shù)列

滿足:

,且

,
用數(shù)學(xué)歸納法證明

,并判斷

與

的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)

(x∈R,且x≠2).
(1)求

的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)

與函數(shù)

在x∈[0,1]上有相同的值域,求a的值.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)

,

,

,

,且滿足:函數(shù)

的圖像與直線

有且只有一個(gè)交點(diǎn).
(1).求實(shí)數(shù)

的值;
(2).若關(guān)于

的不等式

的解集為

,求實(shí)數(shù)

的值;
(3).在(2)成立的條件下,是否存在

,使得

的定義域和值域均為

,若存在,求出

的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
若命題“?x0∈R,x02+(a-1)x0+1<0”是假命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為_(kāi)_____.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
若函數(shù)

的最小值為3,則實(shí)數(shù)

的值為( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
已知函數(shù)

,則
;
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