【題目】已知函數(shù)
,其中
,
,
為自然對數(shù)的底數(shù).
若
,
,①若函數(shù)
單調遞增,求實數(shù)
的取值范圍;②若對任意
,
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
若
,且
存在兩個極值點
,
,求證:
.
【答案】
①
;②
;
證明見解析.
【解析】
①問題等價于
在
上恒成立,即
對任意
恒成立,由此得解;②分
及
討論,容易得出結論;
解法一:表示出
,令
,求導后易證
;令
,
,利用導數(shù)可證
,進而得證
;解法二:不等式的右邊同解法一;由
當
時,可得
,由此得出![]()
![]()
,可得證.
解:
①因為
單調遞增,所以
對任意
恒成立,即
對任意
恒成立,
,即
;
②由①當
時,
單調遞增,故
成立,符合題意,
當
時,令
得
,
![]()
在
上遞減,![]()
不合題意;
綜上,實數(shù)
的取值范圍為
.
解法一:因為
,
存在兩個極值點
,
,
所以
有兩個不同的解,故
,又
,所以
,
設兩根為
,![]()
,則
,
,故
,
![]()
令
,因為
,所以
在
上遞增,所以
;
又![]()
令
,
,則
,
令
得
,又
,則
,
即
,記為
,則
在
上遞增,在
上遞減,
又
,
,所以
,即
,綜上:
.
解法二:不等式的右邊同解法一;
由
當
時,
恒成立,所以有當
時,
,所以
![]()
![]()
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】當今世界科技迅猛發(fā)展,信息日新月異.為增強全民科技意識,提高公眾科學素養(yǎng),某市圖書館開展了以“親近科技、暢想未來”為主題的系列活動,并對不同年齡借閱者對科技類圖書的情況進行了調查.該圖書館從只借閱了一本圖書的借閱者中隨機抽取100名,數(shù)據(jù)統(tǒng)計如表:
借閱科技類圖書(人) | 借閱非科技類圖書(人) | |
年齡不超過50歲 | 20 | 25 |
年齡大于50歲 | 10 | 45 |
(1)是否有99%的把握認為年齡與借閱科技類圖書有關?
(2)該圖書館為了鼓勵市民借閱科技類圖書,規(guī)定市民每借閱一本科技類圖書獎勵積分2分,每借閱一本非科技類圖書獎勵積分1分,積分累計一定數(shù)量可以用積分換購自己喜愛的圖書.用表中的樣本頻率作為概率的估計值.
(i)現(xiàn)有3名借閱者每人借閱一本圖書,記此3人增加的積分總和為隨機變量ξ,求ξ的分布列和數(shù)學期望;
(ii)現(xiàn)從只借閱一本圖書的借閱者中選取16人,則借閱科技類圖書最有可能的人數(shù)是多少?
附:K2
,其中n=a+b+c+d.
P(K2≥k) | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標系
中,已知點
,直線
,動點
到點
的距離比它到直線
的距離小2.
(1)求點
的軌跡
的方程;
(2)設斜率為2的直線與曲線
交于
、
兩點(點
在第一象限),過點
作
軸的平行線
,問在坐標平面
中是否存在定點
,使直線
交直線
于點
,且
恒成立?若存在,求出點
的坐標,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
在定義域內單調遞增,求
的取值范圍;
(2)若
,且滿足
,問:函數(shù)
在
處的導數(shù)能否為0?若能,求出
處的導數(shù);若不能,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的左頂點為
,左、右焦點分別為
,離心率為
,
是橢圓上的一個動點(不與左、右頂點重合),且
的周長為6,點
關于原點的對稱點為
,直線
交于點
.
![]()
(1)求橢圓方程;
(2)若直線
與橢圓交于另一點
,且
,求點
的坐標.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|x+1|﹣|2x﹣2|的最大值為M,正實數(shù)a,b滿足a+b=M.
(1)求2a2+b2的最小值;
(2)求證:aabb≥ab.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如果存在常數(shù)k使得無窮數(shù)列
滿足
恒成立,則稱為
數(shù)列.
(1)若數(shù)列
是
數(shù)列,
,
,求
;
(2)若等差數(shù)列
是
數(shù)列,求數(shù)列
的通項公式;
(3)是否存在
數(shù)列
,使得
,
,
,…是等比數(shù)列?若存在,請求出所有滿足條件的數(shù)列
;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某外賣平臺為提高外賣配送效率,針對外賣配送業(yè)務提出了兩種新的配送方案,為比較兩種配送方案的效率,共選取50名外賣騎手,并將他們隨機分成兩組,每組25人,第一組騎手用甲配送方案,第二組騎手用乙配送方案.根據(jù)騎手在相同時間內完成配送訂單的數(shù)量(單位:單)繪制了如下莖葉圖:
![]()
(1)根據(jù)莖葉圖,求各組內25位騎手完成訂單數(shù)的中位數(shù),已知用甲配送方案的25位騎手完成訂單數(shù)的平均數(shù)為52,結合中位數(shù)與平均數(shù)判斷哪種配送方案的效率更高,并說明理由;
(2)設所有50名騎手在相同時間內完成訂單數(shù)的平均數(shù)
,將完成訂單數(shù)超過
記為“優(yōu)秀”,不超過
記為“一般”,然后將騎手的對應人數(shù)填入下面列聯(lián)表;
優(yōu)秀 | 一般 | |
甲配送方案 | ||
乙配送方案 |
(3)根據(jù)(2)中的列聯(lián)表,判斷能否有
的把握認為兩種配送方案的效率有差異.
附:
,其中
.
| 0.05 | 0.010 | 0.005 |
| 3.841 | 6.635 | 7.879 |
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