【題目】設(shè)關(guān)于x的一元二次方程x2+ax﹣
+1=0.
(1)若a是從1,2,3這三個數(shù)中任取的一個數(shù),b是從0,1,2這三個數(shù)中任取的一個數(shù),求上述方程中有實(shí)根的概率;
(2)若a是從區(qū)間[0,3]中任取的一個數(shù),b是從區(qū)間[0,2]中任取的一個數(shù),求上述方程有實(shí)根的概率.
【答案】
(1)解:由題意,知基本事件共有9個,可用有序?qū)崝?shù)對表示為(1,0),(1,1),(1,2),(2,0),(2,1),(2,2),(3,0),(3,1),(3,2),
其中第一個表示a的取值,第二個表示b的取值.
由方程
的
,
可得,a2+b2≥4,
所以方程
有實(shí)根包含7個基本事件,
即(1,2),(2,0),(2,1),(2,2),(3,0),(3,1),(3,2).
所以,此時方程
有實(shí)根的概率為
.
(2)解:a,b的取值所構(gòu)成的區(qū)域如圖所示,其中0≤a≤3,0≤b≤2,
∴構(gòu)成“方程
有實(shí)根”這一事件的區(qū)域?yàn)閧(a,b)|a2+b2≥4,0≤a≤3,0≤b≤2}(圖中陰影部分)
∴此時所求概率為
.
![]()
【解析】(1)利用有序?qū)崝?shù)對表示基本事件,由古典概型公式解答;(2)表示a,b滿足的區(qū)域,求出面積,利用幾何概型解答.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】①“x∈R,x2﹣3x+3=0”的否定是真命題; ②“
”是“2x2﹣5x﹣3<0”必要不充分條件;
③“若xy=0,則x,y中至少有一個為0”的否命題是真命題;
④曲線
與曲線
有相同的焦點(diǎn);
⑤過點(diǎn)(1,3)且與拋物線y2=4x相切的直線有且只有一條.
其中是真命題的有:(把你認(rèn)為正確命題的序號都填上)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=
x2+ax+1(a∈R). (Ⅰ)當(dāng)a=
時,求不等式f(x)<3的解集;
(Ⅱ)當(dāng)0<x<2時,不等式f(x)>0恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅲ)求關(guān)于x的不等式f(x)﹣
a2﹣1>0的解集.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)P為橢圓
=1上的動點(diǎn),EF為圓N:x2+(y﹣1)2=1的任一直徑,求
最大值和最小值是( )
A.16,12﹣4 ![]()
B.17,13﹣4 ![]()
C.19,12﹣4 ![]()
D.20,13﹣4 ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于函數(shù)f(x)=
,有下列5個結(jié)論: ①任取x1 , x2∈[0,+∞),都有|f(x1)﹣f(x2)|≤2;
②函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[4,5]上單調(diào)遞增;
③f(x)=2kf(x+2k)(k∈N+),對一切x∈[0,+∞)恒成立;
④函數(shù)y=f(x)﹣ln(x﹣1)有3個零點(diǎn);
⑤若關(guān)于x的方程f(x)=m(m<0)有且只有兩個不同實(shí)根x1 , x2 , 則x1+x2=3.
則其中所有正確結(jié)論的序號是 . (請寫出全部正確結(jié)論的序號)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為得到函數(shù)y=cos(x+
)的圖象,只需將函數(shù)y=sinx的圖象( )
A.向左平移
個長度單位
B.向右平移
個長度單位
C.向左平移
個長度單位
D.向右平移
個長度單位
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知平面向量
=(1,x),
=(2x+3,﹣x)(x∈R).
(1)若
∥
,求|
﹣
|
(2)若
與
夾角為銳角,求x的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校100名學(xué)生數(shù)學(xué)競賽成績的頻率分布直方圖如圖所示,成績分組區(qū)間是:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100],則該次數(shù)學(xué)成績在[50,60)內(nèi)的人數(shù)為( ) ![]()
A.20
B.15
C.10
D.5
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在以下關(guān)于向量的命題中,不正確的是( )
A.若向量
,向量
(xy≠0),則 ![]()
B.若四邊形ABCD為菱形,則 ![]()
C.點(diǎn)G是△ABC的重心,則 ![]()
D.△ABC中,
和
的夾角等于A
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