【題目】設
為等差數(shù)列
的前
項和,且
,
.
(1)求數(shù)列
的通項公式;
(2)若滿足不等式
的正整數(shù)
恰有
個,求正實數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】
(1)設等差數(shù)列
的公差為
,根據(jù)題意得出關(guān)于
和
的方程組,解出這兩個量的值,然后利用等差數(shù)列的通項公式可得出數(shù)列
的通項公式;
(2)求出
,可得出
,可知當
為奇數(shù)時不等式不成立,只考慮
為偶數(shù)的情況,利用數(shù)列單調(diào)性的定義判斷數(shù)列
中偶數(shù)項構(gòu)成的數(shù)列的單調(diào)性,由此能求出正實數(shù)
的取值范圍.
(1)設等差數(shù)列
的公差為
,
則
,整理得
,
解得
,
,因此,
;
(2)
,
滿足不等式
的正整數(shù)
恰有
個,得
,
由于
,若
為奇數(shù),則不等式
不可能成立.
只考慮
為偶數(shù)的情況,令
,
則
,
.
.
當
時,
,則
;
當
時,
,則
;
當
時,
,則
.
所以,
,
又
,
,
,
,
.
因此,實數(shù)
的取值范圍是
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)f(x)
(c≠0),其圖象的對稱中心為(
,
),現(xiàn)已知f(x)
,數(shù)列{an}的通項公式為an=f(
)(n∈N+),則此數(shù)列前2020項的和為_____.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,過點
作傾斜角為
的直線
,以原點
為極點,
軸非負半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
,將曲線
上各點的橫坐標伸長為原來的2倍,縱坐標不變,得到曲線
,直線
與曲線
交于不同的兩點
.
(1)求直線
的參數(shù)方程和曲線
的普通方程;
(2)求
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖在直角
中,
為直角,
,
,
分別為
,
的中點,將
沿
折起,使點
到達點
的位置,連接
,
,
為
的中點.
(Ⅰ)證明:
面
;
(Ⅱ)若
,求二面角
的余弦值.
![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在梯形ABCD中,AB//CD,AB=3,CD=6,過A,B分別作CD的垂線,垂足分別為E,F,已知DE=1,AE=3,將梯形ABCD沿AE,BF同側(cè)折起,使得平面ADE⊥平面ABFE,平面ADE∥平面BCF,得到圖2.
![]()
(1)證明:BE//平面ACD;
(2)求三棱錐C﹣AED的體積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知各項均為正數(shù)的數(shù)列
的前n項和為
,且
,
,![]()
(1)求數(shù)列
的通項公式;
(2)若對
,都有
,求實數(shù)a的取值范圍;
(3)當
時,將數(shù)列
中的部分項按原來的順序構(gòu)成數(shù)列
且
證明:存在無數(shù)個滿足條件的無窮等比數(shù)列
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】自2016年1月1日全面實施二孩政策以來,為了了解生二孩意愿與年齡段是否有關(guān),某市選取“75后”和“80后”兩個年齡段的已婚婦女作為調(diào)查對象,進行了問卷調(diào)查,共調(diào)查了40名“80后”,40名“75后”,其中調(diào)查的“80后”有10名不愿意生二孩,其余的全部愿意生二孩;調(diào)查的“75后”有5人不愿意生二孩,其余的全部愿意生二孩.
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成下列
列聯(lián)表;
年齡段 | 不愿意 | 愿意 | 合計 |
“80后” | |||
“75后” | |||
合計 |
(2)根據(jù)
列聯(lián)表,能否在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下,認為“生二孩意愿與年齡段有關(guān)”?請說明理由.
參考公式:
(其中
)
附表:
| 0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓
,點
,點
在圓
上運動,
的垂直平分線交
于點
.
(1)求證:
為定值及動點
的軌跡
的方程;
(2)不在
軸上的
點為
上任意一點,
與
關(guān)于原點
對稱,直線
交
于另外一點
.求證:直線
與直線
的斜率的乘積為定值,并求出該定值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,AB//CD,且
.
![]()
(1)證明:平面PAB⊥平面PAD;
(2)若PA=PD=AB=DC,
,求二面角A-PB-C的余弦值.
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