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如圖,在各棱長均為2的三棱柱ABCA1B1C1中,側(cè)面A1ACC1⊥底面ABC,∠A1AC=60°.

(Ⅰ)求側(cè)棱AA1與平面AB1C所成角的正弦值的大小;

(Ⅱ)已知點D滿足,在直線AA1上是否存在點P,使DP∥平面AB1C?若存在,請確定點P的位置;若不存在,請說明理由.

答案:
解析:

  解:(Ⅰ)∵側(cè)面A1ACC1⊥底面ABC,作A1OAC于點O,

  ∴A1O⊥平面ABC.又∠ABC=∠A1AC=60°,且各棱長都相等,

  ∴AO=1,OA1=OB=,BO⊥AC.

  故以O(shè)為坐標(biāo)原點,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系Oxyz,則

  A(0,-1,0),B(,0,0),A1(0,0,),C(0,1,0),

  ∴.設(shè)平面AB1C的法向量為n=(x,y,1)

  則解得n=(-1,0,1).

  由cos<>=

  而側(cè)棱AA1與平面AB1C所成角,即是向量與平面AB1C的法向量所成銳角的余角,

  ∴側(cè)棱AA1與平面AB1C所成角的正弦值的大小為

  (Ⅱ)∵ ∴

  又∵B(,0,0),∴點D的坐標(biāo)為D(-,0,0).假設(shè)存在點P符合題意,

  則點P的坐標(biāo)可設(shè)為P(0,y,z).∴

  ∵DP∥平面AB1C,n=(-1,0,1)為平面AB1C的法向量,

  ∴由,得

  又DP平面AB1C,故存在點P,使DP∥平面AB1C,其從標(biāo)為(0,0,),即恰好為A1


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在各棱長均為2的三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)面A1ACC1⊥底面ABC,∠A1AC=60°.
(Ⅰ)求側(cè)棱AA1與平面AB1C所成角的正弦值的大;
(Ⅱ)已知點D滿足
BD
=
BA
+
BC
,在直線AA1上是否存在點P,使DP∥平面AB1C?若存在,請確定點P的位置;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在各棱長均為2的三棱柱ABC-ABC中,側(cè)面AACC⊥底面ABC,

AAC=60°.(Ⅰ)求側(cè)棱AA與平面ABC所成角的正弦值的大;

(Ⅱ)已知點D滿足,在直線AA上是否存在點P,使DP∥平面ABC?若存在,請確定點P的位置;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012年廣東省高二12月月考理科數(shù)學(xué) 題型:解答題

如圖,在各棱長均為2的三棱柱ABC-ABC中,側(cè)面AACC⊥底面ABC,∠AAC=60°.

(Ⅰ)求側(cè)棱AA與平面ABC所成角的正弦值的大。

(Ⅱ)已知點D滿足,在直線AA上是否存在點P,使DP∥平面ABC?若存在,請確定點P的位置;若不存在,請說明理由.

 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013屆山東省高二12月份月考理科數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題

如圖,在各棱長均為2的三棱柱ABC-ABC中,側(cè)面AACC⊥底面ABC,∠AAC=60°.

(Ⅰ)求側(cè)棱AA與平面ABC所成角的正弦值的大。

(Ⅱ)已知點D滿足,在直線AA上是否存在點P,使DP∥平面ABC?若存在,請確定點P的位置;若不存在,請說明理由.

 

 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在各棱長均為2的三棱柱ABC-A1B1C1中,點A1在底面ABC內(nèi)的射影O恰為線段AC的中點.

   (Ⅰ)求側(cè)棱AA1與平面A1BC所成角的正弦值;

   (Ⅱ)已知點D為點B關(guān)于點O的對稱點,在直線AA1上是否存在點P,使DP∥平面AB1C?若存在,請確定點P的位置;若不存在,請說明理由.

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