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函數(shù)y=loga（x+2）+1的圖象過定點（　　）
A、（-2，1）
B、（2，1）
C、（-1，1）
D、（1，1）
考點：對數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)
專題：計算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：令x+2=1解得x=-1，y=1；從而寫出即可．
解答： 解：令x+2=1得，x=-1，y=1；
故函數(shù)y=loga（x+2）+1的圖象過定點（-1，1）；
故選C．
點評：本題考查了對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)函數(shù)y=f（x）的定義域為D，如果存在非零常數(shù)T，對于任意x∈D，都有f（x+T）=T•f（x），則稱函數(shù)y=f（x）是“似周期函數(shù)”，非零常數(shù)T為函數(shù)y=f（x）的“似周期”．現(xiàn)有下面四個關(guān)于“似周期函數(shù)”的命題：
①如果“似周期函數(shù)”y=f（x）的“似周期”為-1，那么它是周期為2的周期函數(shù)；
②函數(shù)f（x）=x是“似周期函數(shù)”；
③函數(shù)f（x）=2-x是“似周期函數(shù)”；
④如果函數(shù)f（x）=cosωx是“似周期函數(shù)”，那么“ω=kπ，k∈Z”．
其中是真命題的序號是
 
．（寫出所有滿足條件的命題序號）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的程序框圖是給出計算
1
5
+
1
10
+
1
15
+…+
1
2015
的值，則判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是（　�。�
A、i≤403？
B、i＜403？
C、i≤404？
D、i＞404？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩名同學(xué)在5次體能測試中的成績的莖葉圖如圖所示，設(shè)
.
x1
，
.
x2
分別表示甲、乙兩名同學(xué)測試成績的平均數(shù)，s1，s2分別表示甲、乙兩名同學(xué)測試成績的標準差，則有（　　）
A、
.
x1
=
.
x2
，s1＜s2
B、
.
x1
=
.
x2
，s1＞s2
C、
.
x1
＞
.
x2
，s1＞s2
D、
.
x1
=
.
x2
，s1=s2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2014年11月，北京成功舉辦了亞太經(jīng)合組織第二十二次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議，出席會議的有21個國家和地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)人或代表．其間組委會安排這21位領(lǐng)導(dǎo)人或代表合影留念，他們站成兩排，前排11人，后排10人，中國領(lǐng)導(dǎo)人站在第一排正中間位置，美俄兩國領(lǐng)導(dǎo)人站在與中國領(lǐng)導(dǎo)人相鄰的兩側(cè)，如果對其他領(lǐng)導(dǎo)人或代表所站的位置不做要求，那么不同的排法共有（　　）
A、
A
18
18
種
B、
A
2
2
A
18
18
種
C、
A
2
3
A
8
18
A
10
10
種
D、
A
20
20
種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)A、B、C是三角形的三個內(nèi)角，下列關(guān)系恒成立的是（　�。�
A、sin（A+B）=sinC
B、cos（A+B）=cosC
C、tan（A+B）=tanC
D、sin
A+B
2
=sin
C
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對于給定的任意實數(shù)x，y，z（z≠0且z≠6），記xOy平面上點P（x，y）到三點A（z，z）、B（6-z，z-6）、C（0，0）的三個距離中的最大值為g（x，y，z），則g（x，y，z）的最小值是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知奇函數(shù)f（x）在x＞0時，f（x）=
1
3
x3-lnx，則f（x）在[-2，-
1
2
]上的值域為（　�。�
A、[-ln2-
1
24
，-
1
3
]
B、[ln2-
8
3
，-ln2-
1
24
]
C、[ln2-
8
3
，-
1
3
]
D、[-
1
3
，ln2]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知全集I={0，1，2，3，4}，集合M={1，2，3}，N={0，3]，則（∁IM）∪N=（　�。�
A、{0，3，4}
B、{0}
C、{0，1，2，3}
D、{0，1，2，3，4}

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