已知函數(shù)
在
處取得極值.
(1)求實數(shù)
的值;
(2)若關于
的方程
在區(qū)間
上恰有兩個不同的實數(shù)根,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)證明:對任意的正整數(shù)
,不等式
都成立.
(1)
(2)
(3)先證![]()
【解析】
試題分析:(1)
時,
取得極值,
故
解得
經(jīng)檢驗
符合題意.
(2)由
知
由
,得
令
則
在區(qū)間
上恰有兩個不同的實數(shù)根等價于
在區(qū)間
上恰有兩個不同的實數(shù)根.
當
時,
,于是
在
上單調遞增;
當
時,
,于是
在
上單調遞減.
依題意有
,
解得,
(3)
的定義域為
,由(1)知
,
令
得,
或
(舍去),
當
時,
,
單調遞增;
當
時,
,
單調遞減.
為
在
上的最大值.
,故
(當且僅當
時,等號成立)
對任意正整數(shù)
,取
得,
![]()
故
.
(方法二)數(shù)學歸納法證明:
當
時,左邊
,右邊
,顯然
,不等式成立.
假設
時,
成立,
則
時,有
.做差比較:![]()
構建函數(shù)
,則
,
單調遞減,
.
取
,![]()
即
,亦即
,
故
時,有
,不等式成立.,綜上可知,對任意的正整數(shù)
,不等式
都成立.
考點:利用導數(shù)研究函數(shù)的極值函數(shù)與方程的綜合運用不等式的證明.
點評:考查學生利用導數(shù)研究函數(shù)極值的能力,注意函數(shù)與方程的綜合運用,以及會進行不
等式的證明.
科目:高中數(shù)學 來源:2013屆度江西南昌二中高二下學期期末理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本題12分)已知函數(shù)
在
處取得極值.
(1) 求
;
(2 )設函數(shù)
,如果
在開區(qū)間
上存在極小值,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年貴州省畢節(jié)市高三上學期第三次月考理科數(shù)學試卷 題型:解答題
已知函數(shù)
=
在
處取得極值.
(1)求實數(shù)
的值;
(2) 若關于
的方程
在
上恰有兩個不相等的實數(shù)根,求實數(shù)
的取值范圍;
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科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年湖南省高三第一次月考理科數(shù)學試卷 題型:解答題
(本小題滿分14分) 已知函數(shù)
在
處取得極值。
(Ⅰ)求函數(shù)
的解析式;
(Ⅱ)求證:對于區(qū)間
上任意兩個自變量的值
,都有
;
(Ⅲ)若過點
可作曲線
的三條切線,求實數(shù)
的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年廣西柳鐵一中高三第三次月考文科數(shù)學試卷 題型:解答題
設函數(shù)
為實數(shù)。
(Ⅰ)已知函數(shù)
在
處取得極值,求
的值;
(Ⅱ)已知不等式
對任意
都成立,求實數(shù)
的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年甘肅省高三第二階段考試數(shù)學理卷 題型:解答題
(12分)已知函數(shù)
在
處取得極值.
(Ⅰ)求實數(shù)
的值;[來源:學+科+網(wǎng)]
(Ⅱ)若關于
的方程
在區(qū)間
上恰有兩個不同的實數(shù)根,求實數(shù)
的取值范圍.
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