【題目】已知函數(shù)
,其中
.
(1)討論
的單調(diào)性;
(2)寫(xiě)出
的極值點(diǎn)。
【答案】(1)①當(dāng)
時(shí),
在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增,
②當(dāng)
時(shí),
在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增,
③當(dāng)
時(shí),
在
上單調(diào)遞增.
(2)①當(dāng)
時(shí),所以
的極小值點(diǎn)為
,無(wú)極大值點(diǎn),
②當(dāng)
時(shí),
的極大值點(diǎn)為
,極小值點(diǎn)為
,
③當(dāng)
時(shí),
無(wú)極小值點(diǎn)也無(wú)極大值點(diǎn).
【解析】
(1)對(duì)函數(shù)
求導(dǎo)數(shù),根據(jù)
與
的大小關(guān)系進(jìn)行分情況討論,從而得出
的單調(diào)性;
(2)根據(jù)(1)中單調(diào)性的情況,進(jìn)行討論求解.
解:(1)
的定義域?yàn)?/span>
,
,
由
得
或
,
①當(dāng)
時(shí),
由
得
,由
得
,
∴
在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增;
②當(dāng)
時(shí),即
,
由
得
或
,
由
得
,
∴
在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增;
③當(dāng)
時(shí),
對(duì)任意
恒成立,
∴
在
上單調(diào)遞增.
綜上:①當(dāng)
時(shí),
在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增,
②當(dāng)
時(shí),
在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增,
③當(dāng)
時(shí),
在
上單調(diào)遞增.
(2) ①當(dāng)
時(shí),
因?yàn)?/span>
在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增,
所以
的極小值點(diǎn)為
,無(wú)極大值點(diǎn);
②當(dāng)
時(shí),
因?yàn)?/span>
在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增,
所以
的極大值點(diǎn)為
,極小值點(diǎn)為
;
③當(dāng)
時(shí),
因?yàn)?/span>
在
上單調(diào)遞增,
所以
無(wú)極小值點(diǎn)也無(wú)極大值點(diǎn).
綜上:①當(dāng)
時(shí),所以
的極小值點(diǎn)為
,無(wú)極大值點(diǎn),
②當(dāng)
時(shí),
的極大值點(diǎn)為
,極小值點(diǎn)為
,
③當(dāng)
時(shí),
無(wú)極小值點(diǎn)也無(wú)極大值點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐P﹣ABC中,PA⊥AB,PA⊥BC,AB⊥BC,PA=AB=BC=2,D為線段AC的中點(diǎn),E為線段PC上一點(diǎn).
(1)求證:PA⊥BD;
(2)求證:平面BDE⊥平面PAC;
(3)當(dāng)PA∥平面BDE時(shí),求三棱錐E﹣BCD的體積.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某次文藝匯演,要將A、B、C、D、E、F這六個(gè)不同節(jié)目編排成節(jié)目單,如下表:
![]()
如果A、B兩個(gè)節(jié)目要相鄰,且都不排在第3號(hào)位置,則節(jié)目單上不同的排序方式有( 。┓N
A. 192 B. 144 C. 96 D. 72
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:在函數(shù)
的圖象上,以
為切點(diǎn)的切線的傾斜角為
.
(Ⅰ)求
,
的值;
(Ⅱ)是否存在最小的正整數(shù)
,使得不等式
對(duì)于
恒成立?如果存在,請(qǐng)求出最小的正整數(shù)
;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(Ⅲ)求證:
(
,
).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,四邊形
是邊長(zhǎng)為2的正方形,
,
為
的中點(diǎn),點(diǎn)
在
上,
平面
,
在
的延長(zhǎng)線上,且
.
![]()
(1)證明:
平面
.
(2)過(guò)點(diǎn)
作
的平行線,與直線
相交于點(diǎn)
,點(diǎn)
為
的中點(diǎn),求
到平面
的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于函數(shù)
,若存在區(qū)間
,使得
,則稱(chēng)函數(shù)
為“可等域函數(shù)”,區(qū)間A為函數(shù)的一個(gè)“可等域區(qū)間”.給出下列四個(gè)函數(shù):①
;②
;③
;④
.其中存在唯一“可等域區(qū)間”的“可等域函數(shù)”的個(gè)數(shù)是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列
的各項(xiàng)為正數(shù),且
,數(shù)列
滿足:
對(duì)任意
恒成立,且常數(shù)
.
(1)若
為等差數(shù)列,求證:
也為等差數(shù)列;
(2)若
,
為等比數(shù)列,求
的值(用c表示);
(3)若
且
,令
,求證
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直棱柱ABC-
中,D,E分別是AB,BB1的中點(diǎn),
=AC=CB=
AB.
![]()
(Ⅰ)證明:
//平面
;
(Ⅱ)求二面角D-
-E的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
,命題
:對(duì)
,不等式
恒成立;命題
,使得
成立.
(1)若
為真命題,求
的取值范圍;
(2)當(dāng)
時(shí),若
假,
為真,求
的取值范圍.
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