對于函數(shù)
,若存在實數(shù)對(
),使得等式
對定義域中的每一個
都成立,則稱函數(shù)
是“(
)型函數(shù)”.
(1) 判斷函數(shù)
是否為 “(
)型函數(shù)”,并說明理由;
(2) 若函數(shù)
是“(
)型函數(shù)”,求出滿足條件的一組實數(shù)對
;
(3)已知函數(shù)
是“(
)型函數(shù)”,對應(yīng)的實數(shù)對
為(1,4).當(dāng)
時,![]()
![]()
,若當(dāng)
時,都有
,試求
的取值范圍.
(1)
不是“(
)型函數(shù)”,理由詳見解析;(2)
(答案不唯一)(3)![]()
【解析】
試題分析:(Ⅰ) 由給出的定義可知
展開后的方程中如果不含x說明對任意x都成立,則函數(shù)
是“(
)型函數(shù)” ,如果展開后的方程含x,則根據(jù)方程只能求出某個或某些x滿足要求而不是每一個x都符合,則函數(shù)
不是“(
)型函數(shù)(Ⅱ)根據(jù)定義列出方程 ,滿足方程的實數(shù)對應(yīng)有無數(shù)對,只取其中一對就可以。(Ⅲ)難度系數(shù)較大,應(yīng)先根據(jù)題意分析出當(dāng)
時,
,此時
。根據(jù)已知
時,
,其對稱軸方程為
。屬動軸定區(qū)間問題需分類討論,在每類中得出
時
的值域即
的值域,從而得出
時
的值域,把兩個值域取并集即為
的
的值域,由
可知
的值域是
的子集,列出關(guān)于m的不等式即可求解。
試題解析:【解析】
(1)
不是“(
)型函數(shù)”,因為不存在實數(shù)對
使得
,
即
對定義域中的每一個
都成立;
(2) 由
,得
,所以存在實數(shù)對,
如
,使得
對任意的
都成立;
(3)由題意得,
,所以當(dāng)
時,
,其中
,而
時,
,其對稱軸方程為
.
當(dāng)
,即
時,
在
上的值域為
,即
,則
在
上 的值域為
,由題意得
,從而
;
當(dāng)
,即
時,
的值域為
,即
,則
在
上的值域為
,則由題意,得![]()
且
,解得
;
當(dāng)
,即
時,
的值域為
,即
,則
在
上的值域為
,即
,則
,解得
.
綜上所述,所求
的取值范圍是
.
考點:對新概念的理解能力,以及動軸定區(qū)間求二次函數(shù)的值域問題。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆江蘇省高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)
為實常數(shù),
是定義在
上的奇函數(shù),當(dāng)
時,
,若
對一切
成立,則
的取值范圍為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆江蘇省揚(yáng)州市高一上學(xué)期期末調(diào)研測試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知函數(shù)
的一個零點大于1,另一個零點小于1,則實數(shù)
的取值范圍為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆江蘇省徐州市高一第一學(xué)期期末試卷數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若存在
,使不等式
成立,則實數(shù)
的最小值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆江蘇省徐州市高一第一學(xué)期期末試卷數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
圓心角為
弧度,半徑為6的扇形的面積為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆江蘇省宿遷市高一上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)
為實常數(shù),
是定義在
上的奇函數(shù),當(dāng)
時,
, 若
對一切
成立,則
的取值范圍為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆江蘇省宿遷市高一上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若角
的終邊與2400角的終邊相同,則
的終邊在第 象限.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆江蘇常州市高一上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知向量
,若
,則實數(shù)
= .
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