(本小題共13分)
數(shù)列
滿足
,
(
),
是常數(shù)。
(Ⅰ)當(dāng)
時,求
及
的值;
(Ⅱ)數(shù)列
是否可能為等差數(shù)列?若可能,求出它的通項公式;若不可能,說明理由;
(Ⅲ)求
的取值范圍,使得存在正整數(shù)
,當(dāng)
時總有
。
(Ⅰ)
,![]()
(Ⅱ)數(shù)列
不可能為等差數(shù)列,理由見解析。
(Ⅲ)![]()
(Ⅰ)由于
,且
。
所以當(dāng)
時,得
,故
。
從而
。
(Ⅱ)數(shù)列
不可能為等差數(shù)列,證明如下:由
,![]()
得
,
,
。
若存在
,使
為等差數(shù)列,則
,即
,
解得
。于是
,
。
這與
為等差數(shù)列矛盾。所以,對任意
,
都不可能是等差數(shù)列。
(Ⅲ)記
,根據(jù)題意可知,
且
,即![]()
且
,這時總存在
,滿足:當(dāng)
時,
;
當(dāng)
時,
。所以由
及
可知,若
為偶數(shù),
則
,從而當(dāng)
時,
;若
為奇數(shù),則
,
從而當(dāng)
時
.因此“存在
,當(dāng)
時總有
”
的充分必要條件是:
為偶數(shù),
記
,則
滿足
。
故
的取值范圍是
。
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本小題共13分)
已知函數(shù)![]()
(I)若x=1為
的極值點,求a的值;
(II)若
的圖象在點(1,
)處的切線方程為
,
(i)求
在區(qū)間[-2,4]上的最大值;
(ii)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011屆北京市豐臺區(qū)高三年級第二學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)理科數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本小題共13分)
已知函數(shù)
.
(Ⅰ)若
在
處取得極值,求a的值;
(Ⅱ)求函數(shù)
在
上的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年北京市高三壓軸文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題共13分)
已知向量
,設(shè)函數(shù)
.
(Ⅰ)求函數(shù)
在
上的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)在
中,
,
,
分別是角
,
,
的對邊,
為銳角,若
,
,
的面積為
,求邊
的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年北京市豐臺區(qū)高三下學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題
(本小題共13分)
某商場在店慶日進(jìn)行抽獎促銷活動,當(dāng)日在該店消費的顧客可參加抽獎.抽獎箱中有大小完全相同的4個小球,分別標(biāo)有字“生”“意”“興”“隆”.顧客從中任意取出1個球,記下上面的字后放回箱中,再從中任取1個球,重復(fù)以上操作,最多取4次,并規(guī)定若取出“隆”字球,則停止取球.獲獎規(guī)則如下:依次取到標(biāo)有“生”“意”“興”“隆”字的球為一等獎;不分順序取到標(biāo)有“生”“意”“興”“隆”字的球,為二等獎;取到的4個球中有標(biāo)有“生”“意”“興”三個字的球為三等獎.
(Ⅰ)求分別獲得一、二、三等獎的概率;
(Ⅱ)設(shè)摸球次數(shù)為
,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:北京市宣武區(qū)2010年高三第一次質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)(文)試題 題型:解答題
(本小題共13分)
已知函數(shù)![]()
(I)當(dāng)a=1時,求函數(shù)
的最小正周期及圖象的對稱軸方程式;
(II)當(dāng)a=2時,在
的條件下,求
的值.
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