| 45×30+55×40+65×20+75×10 |
| 100 |
| 45×15+55×35+65×35+75×15 |
| 100 |
| 200×(50×30-50×70)2 |
| 100×100×120×80 |
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| 成績小于60分人數(shù) | 成績不小于60分人數(shù) | 合計(jì) | |
| 高一年級 | 70 70 |
30 30 |
100 100 |
| 高二年級 | 50 50 |
50 50 |
100 100 |
| 合計(jì) | 120 120 |
80 80 |
200 200 |
| n(ad-bc)2 |
| (a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
| P(K2≥k0) | 0.10 | 0.05 | 0.010 |
| k0 | 2.706 | 3.841 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本小題滿分12分)
地震、海嘯、洪水、森林大火等自然災(zāi)害頻繁出現(xiàn),緊急避險常識越來越引起人們的重視.某校為了了解學(xué)生對緊急避險常識的了解情況,從七年級和八年級各選取100名同學(xué)進(jìn)行緊急避險常識知識競賽.下圖1和圖2分別是對七年級和八年級參加競賽的學(xué)生成績按
,
分組,得到的頻率分布直方圖.
![]()
(Ⅰ)分別計(jì)算參加這次知識競賽的兩個年級學(xué)生的平均成績;(注:統(tǒng)計(jì)方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作為代表)
(Ⅱ)完成下面
列聯(lián)表,并回答是否有99%的把握認(rèn)為“兩個年級學(xué)生對緊急避險常識的了解有差異”?
|
| 成績小于60分人數(shù) | 成績不小于60分人數(shù) | 合計(jì) |
| 七年級 |
|
|
|
| 八年級 |
|
|
|
| 合計(jì) |
|
附:
.
|
| 0.10 | 0.05 | 0.010 |
|
| 2.706 | 3.841 | 6.635 |
臨界值表:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省部分重點(diǎn)中學(xué)高三(上)期末數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題
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